Tuần 3 - lớp 4

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV yêu cầu 1số HS trình bày việc làm thể hiện tính trung thực.

- Tổ chức cho HS góp ý về việc làm của bạn.

2.Bài mới: (27’)

a. Khám phá:

- GV gtb.

b. Kết nối:

HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện:Một học sinh nghèo vượt khó

- GV kể truyện: Một học sinh nghèo vượt khó 1 lần

- GV lần lượt nêu câuhỏi1,2,3SGK

- GV tổ chức cho HS nhận xét và rút ra kết luận về ý thức vượt khó của bản thân.

HĐ2:Những việc cần làm để thể hiện tinh thần vượt khó

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài 1.

- GV theo dõi giúp đỡ HS, tổ chức cho HS đánh giá và nêu những việc cần làm để thể hiện tinh thần vượt khó.

- 2HS trình bày việc làm thể hiện tính trung thực của bản thân.

- HS góp ý về việc làm thể hiện tính trung thực của bạn và rút ra kết luận.

+ Trung thực trong học tập thể hiện lòng tự trọng.

- HS lắng nghe.

- HS nghe cô giáo kể chuyện, 1HS kể tóm tắt truyện.

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu, nhận xét câu trả lời của bạn và rút ra kết luận.

+ Mỗi người đều có những khó khăn riêng.Để học tập tốt, chúng ta cần cố gắng, kiên trì vượt qua những khó khăn đó

- 2 HS đọc ghi nhớ SGK

- HS nêu yêu cầu bài tập 1. HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi.Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung.

- HS rút ra kết luận về những việc nên làm:

HĐ3:Tự liên hệ

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài 2

- GV theo dõi giúp đỡ HS tổ chức cho HS trình bày phần tự liên hệ

- GV nhận xét khen những HS đã biết thể hiện tinh thần vượt khó.

3.Vận dụng: (3’)

GV nêu câu hỏi:

- Cần phải làm gì khi gặp khó khăn trong học tập?

- GV hướng dẫn HS rèn luyện và chuẩn bị tiết thực hành.

+ Tự suy nghĩ, cố gắng làm bài bằng được. Nhờ bạn giảng giải để tự làm. Hỏi thầy giáo, cô giáo hoặc người lớn

- HS nêu yêu cầu bài tập 2, HS kể cho nhau nghe trong nhóm đôi.

- HS trình bày trước lớp.

- HS nhận xét về việc làm thể hiện tinh thần vượt khó

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu, 2 HS đọc ghi nhớ.

- HS về nhà rèn luyện và chuẩn bị tiết thực hành.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Củng cố kiến thức đã học(5’)

- GV yêu cầu HS viết sau đó đọc các số: mười lăm triệu, ba trăm linh hai triệu.

- GV tổ chức cho HS trình bày, đánh giá

2. Bài mới: (27’)

HĐ1: Hình thành kiến thức

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS xác định hàng, lớp và đọc số:342 157 413

- GV tổ chức cho HS trình bày, nêu cách đọc số đến lớp triệu

HĐ2: Thực hành

Bài 1,2,3:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài 1,2,3

- HS viết số, đọc số theo yêu cầu.Kết hợp nêu tên các hàng, lớp

- HS nhận xét kĩ năng viết, đọc số của bạn

+ 15 000 000; 302 000 000

- HS theo dõi bảng phụ đọc ,viết số theo yêu cầu

- HS nhận xét bạn và nêu cách đọc

+ Tách số thành từng lớp

Đọc từ trái sang phải dựa vào cách đọc số có 3 chữ số và thêm tên của lớp đó

- HS nêu yêu cầu bài tập 1,2,3

- GV theo dõi giúp đỡ HS, tổ chức cho HS  nhận xét và rút ra cách đọc,viết số đến lớp triệu

Bài 4:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài 4

- GV theo dõi giúp đỡ HS, tổ chức cho HS  nhận xét và chốt kết quả đúng

*Hoạt động nối tiếp: (3’)

- GV củng cố ND bài và dặn dò HS.

- HS làm bài vào vở, HS chữa bài

- HS nhận xét bài của bạn nêu cách đọc,viết số đến lớp triệu

+ Đọc, viết các số theo thứ tự từ trái sang phải lần lượt từng chữ số

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở, HS đổi chéo vở kiểm tra

- HS nhận xét bài của bạn, KL

a,Số trường THCS là 9873

b,Số HS tiểu học là 8 350 191

c,Số GV trung học PT là 98 714

- HS trả lời câu hỏi và về nhà chuẩn bị bài theo yêu cầu

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

HĐ1: Thực hành: (32’)

Bài 1:

- GV treo bảng phụ giúp HS nắm vững yêu cầu bài1 và nắm vững mẫu

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV tổ chức cho HS trình bày bài, nhận xét và chốt kết quả đúng

Bài 2,3:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài 2,3

- GV theo dõi giúp đỡ HS, tổ chức cho HS  nhận xét và rút ra cách đọc,viết số đến lớp triệu

Bài 4:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- HS nêu yêu cầu bài tập 1.HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV để nắm vững mẫu

- HS làm bài, trao đổi với nhau theo nhóm đôi

- HS nối tiếp nhau đọc số, viết số và nêu cấu tạo số

- HS nêu yêu cầu bài tập 2,3

- HS làm bài vào vở, HS chữa bài

- HS nhận xét bài của bạn nêu cách đọc,viết số đến lớp triệu

+ Đọc(viết) các số theo thứ tự từ trái sang phải lần lượt từng chữ số

- HS nêu yêu cầu bài tập 4

- HS làm bài vào vở, HS chữa bài

bài 4

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV tổ chức cho HS trình bày bài, nhận xét và rút ra kết quả đúng

Hoạt động nối tiếp: (3’)

- GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS nhận xét bài của bạn nêu cách làm và thống nhất kết quả đúng

- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài theo yêu cầu

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV y/c HS nêu tên các thức ăn chứa nhiều chất bột đường và vai trò của nó đối với cơ thể?

- GV tổ chức cho HS đánh giá.

2. Bài mới: (27’)

a. Khám phá:

- GV gtb.

b. Kết nối:

HĐ1:Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo

- GV tổ chức cho HS quan sát hình T12,13 để trả lời câu hỏi SGK:

+ Kể tên 1 số thức ăn chứa nhiếu chất đạm,chất béo?

+ Nêu vai trò của chất đạm, chất béo đối với cơ thể?

- 2 HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu.

-HS nhận xét bổ sung, KL

+Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường là: ngô, gạo, lúa mì...

Chất bột đường cung cấp năng lượng cho cơ thể

- HS lắng nghe.

- HS quan sát hình vẽ (T12,13 -SGK),thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi theo yêu cầu.

- Đại diện nhóm nêu kết quả.

- Nhóm khác bổ sung, KL

+ Chất đạm tham gia xây dựng và đổi mới cơ thể. Chất đạm có nhiều trong: thịt, cá, trứng, sữa,lạc...

- GV theo dõi giúp đỡ HS, hướng dẫn HS trả lời và rút ra KL

HĐ2:Xác định nguồn gốc của thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo

- GV phát phiếu học tập, theo dõi HS làm bài, hướng dẫn HS chữa bài

3.Vận dụng: (3’)

GV nêu câu hỏi:

+ Nêu vai trò của chất đạm và chất béo?

- GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo.

+ Chất béo giúp cơ thể hấp thụ các Vi-ta min.Chất béo có nhiều trong:dầu ăn, mỡ lợn, bơ,đậu, lạc ,vừng...

- HS làm bài tập theo phiếu

- HS nhận xét ,sữa chữa

+ Thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo đều có nguồn gốc từ động vật và thực vật

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- HS về nhà chuẩn bị bài theo yêu cầu

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3 và đọc thuộc lòng bài thơ: Truyện cổ nước mình.

- GV đánh giá.

2. Bài mới: (27’)

a. Khám phá:

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi 3 theo yêu cầu

- HS nhận xét kĩ năng đọc và nắm ND bài của bạn

- GV gtb.

b. Kết nối:

HĐ1: Luyện đọc

- GVyêu cầu HS xác định số đoạn của bài.Tổ chức cho HS đọc từng đoạn và cả bài, giúp HS sửa tiếng sai,sửa giọng đọc.Giúp HS giải nghĩa từ.

- GV đọc toàn bài

HĐ2: Tìm hiểu bài

- GV lần lượt nêu câu hỏi 1,2,3,4

SGK và yêu cầu HS trả lời

- GV tổ chức cho HS đánh giá và rút ra nội dung từng đoạn, từng bài

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- GV yêu cầu HS đọc toàn bài, giúp HS tìm đúng giọng đọc;giúp HS biết đọc diễn cảm đoạn 1.Tổ chức cho HS luyện đọc và bình chọn nhóm đọc tốt.

3. Vận dụng: (3’)

GV nêu câu hỏi:

- Câu chuyện giúp ta hiểu gì?

- GV yêu cầu HS về nhà họcbài, chuẩn bị bài.

- HS lắng nghe.

- HS nêu số đoạn của bài, nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, cần đọc trôi chảy, đọc đúng các từ: chia buồn, thiệt thòi

- HS giải nghĩa các từ: xả thân, quyên góp, khắc phục

- HS đọc trong nhóm đôi, HS đọc toàn bài.

- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.

- HS nhận xét và rút ra ND của đoạn, của bài.

+ Sự cảm thông, chia sẻ khi thấy bạn gặp hoàn cảnh khó khăn của Lương

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài, xác định giọng đọc theo yêu cầu.

- HS luyện đọc phân vai đoạn1 trong nhóm, các nhóm thi đọc trước lớp.

- HS bình chọn nhóm đọc tốt nhất.

+ Cần đọc với giọng thể hiện sự thông cảm với người bạn bị bất hạnh

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- HS học bài và chuẩn bị bài theo yêu cầu.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV yêu cầu HS viết các tiếng: lăng kính,lăn bánh

- GV tổ chức cho HS đánh giá

2. Bài mới: (27’)

- HS viết các tiếng theo yêu cầu

- HS đánh giá bài của bạn.

a. Khám phá:

- GV gtb.

b. Thực hành:

HĐ1: Hướng dẫn nghe- viết: Cháu nghe câu chuyện của bà

- GV đọc bài viết, nêu câu hỏi: Hãy tìm nội dung của đoạn viết?

- Tổ chức cho HS đánh giá rút ra nội dung đoạn viết.Cho HS luyện viết các tiếng khó.

- GV đọc từng câu kết hợp theo dõi, giúp đỡ HS.

- GV chấm chữa bài cho HS.

HĐ2: Hướng dẫn hS làm bài tập

Củng cố kĩ năng viết đúng các tiếng có chứa thanh ?/~

- GV giúp HS nắm vữngyêu cầu bài tập 2b.

- GV theo dõi giúp đỡ HS, tổ chức cho HS đánh giá và chốt các câu trả lời đúng.

3. Vận dụng: (3’)

- GV nêu câu hỏi:

+ Hãy nêu lại nội dung đoạn viết?

- Hướng dẫn HS luyện viết và chuẩn bị bài tuần sau.

- HS lắng nghe.

- HS đọc đoạn viết trả lời câu hỏi theo yêu cầu.

- HS nhận xét câu trả lời của bạn nêu nội dung của đoạn văn.

- HS nêu và phân tích cấu tạo chính tả, luyện viết các từ: rưng, mỏi, dẫn, chiều,chuỵên

- HS viết bài vào vở

- HS đổi chéo vở để soát bài

- HS nêu yêu cầu bài tập 2. HS làm bài chữa bài.

- HS nhận xét bài của bạn và chốt các câu trả lời đúng.

+ Thứ tự điền đúng là: bảo, thử, vẽ cảnh,cảnh, khẳng,bởi, sĩ, vẽ, ở, chẳng     

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu.

- HS học bài và chuẩn bị bài theo hướng dẫn.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

Kiểm tra công tác chuẩn bị của HS ở nhà.

2. Bài mới: (27’)

HĐ1: Thực hành

Bài 1:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài1

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV tổ chức cho HS trình bày bài, nhận xét và chốt kết quả đúng

Bài 2:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài 2

- GV theo dõi giúp đỡ HS, tổ chức cho HS  nhận xét và rút ra cách viết số đến lớp triệu

Bài 3:

- GV giúp HS nắm vững yêu

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV tổ chức cho HS trình bày bài, nhận xét và rút ra kết quả đúng

Bài 4:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài 4

- GV viết số 1 nghìn triệu yêu cầu HS đọc, nhận xét số. Tổ chức cho HS đọc các số còn lại

3.Hoạt động nối tiếp: (3’)

 - GV  củng cố ND, yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài: Dãy số tự nhiên

- HS nêu yêu cầu bài tập 1.HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- HS làm bài, trao đổi với nhau theo nhóm đôi

- HS nối tiếp nhau đọc số, viết số và nêu cấu tạo số

- HS nhận xét bạn và sửa cách đọc, viết cho bạn(nếu bạn sai)

- HS nêu yêu cầu bài tập 2

- HS làm bài vào vở, HS chữa bài

- HS nhận xét bài của bạn nêu cách viết số đến lớp triệu

+ Viết các số theo thứ tự từ trái sang phải lần lượt từng chữ số

- HS nêu yêu cầu bài tập 3

- HS làm bài vào vở, HS chữa bài

- HS nhận xét bài của bạn nêu cách làm và thống nhất kết quả đúng

+ Nước có số dân nhiều nhất:Ấn Độ

b,Nước có số dân ít nhất là: Lào

c, Lào, Cam-pu-chia, Việt Nam, Liên bang Nga,Hoa kì, Ấn Độ

- HS nêu yêu cầu bài tập 4

- HS đọc số theo yêu cầu và nêu nhận xét: 1 nghìn triệu gọi là 1 tỉ

- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài theo yêu cầu

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gv yêu cầu HS: Hãy nêu tác dụng của dấu hai chấm?

- GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới : (27’)

a. Khám phá :

- GV gtb.

b. Kết nối:

HĐ 1: Phần nhận xét

*Từ đơn và từ phức:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu  1,2 phần nhận xét

- GV theo dõi giúp đỡ HS, tổ chức cho HS trình bày và rút ra kết luận phân biệt giữa từ đơn và từ ghép

HĐ 2: Thực hành

Bài tập 1:

 - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập 1

- GV theo dõi giúp đỡ HS, tổ chức cho HS trình bày và chốt kết quả đúng

Bài tập 2:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập 2

- GV theo dõi giúp đỡ HS, tổ chức cho HS trình bày ,đánh giá

Bài tập 3:

 Củng cố rèn kĩ năng đặt câu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập 3

- HS nêu tác dụng của dấu hai chấm theo yêu cầu

- HS nhận xét kĩ năng hiểu bài của bạn

- 1 HS nhắc lại Ghi nhớ

- HS lắng nghe.

- HS nối tiếp nhau nêu yêu cầu 1,2

- HS thảo luận nhóm đôi để trả lời. Đại diện nhóm trình bày ý kiến.Nhóm khác bổ sung, chốt kiến thức.

+ Từ gồm 1 tiếng gọi là từ đơn

Từ gồm 2 hay nhiều tiếng gọi là từ phức

- 2 hs đọc Ghi nhớ - SGK

- HS tự lấy ví dụ về từ đơn, từ ghép

- HS nêu yêu cầu bài tập 1, HS thảo luận và làm bài trong nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày,nhóm khác nhận xét, bổ sung chốt kết quả đúng

+ Từ đơn: rất, vừa, lại

  Từ phức:công bằng, thông minh,độ lượng, đa tình,đa mang

- HS nêu yêu cầu bài tập 2, HS làm bài vào vở

- HS nối tiếp nhau nêu từ mình tìm theo yêu cầu. HS nhận xét từ bạn tìm và đánh giá

- HS nêu yêu cầu bài tập3, HS làm bài vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS, tổ chức cho HS trình bày, nhận xét cấu tạo thành phần câu

3. Vận dụng: (3’)

- GV nêu câu hỏi:

+ Thế nào là từ đơn, từ phức?

- GV yêu cầu HS học bài và chuẩn bị bài

- HS đổi chéo vở kiểm tra nhau

- HS nhận xét kĩ năng đặt câu của bạn

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu, 2HS đọc ghi nhớ SGK

- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV yêu cầu HS kể chuyện Nàng tiên Ốc.

-Tổ chức cho HS nhận xét đánh giá.

2. Bài mới: (27’)

a.Khám phá:

- GV gtb.

b. Thực hành :

HĐ1: Tìm hiểu đề

- GV yêu cầu HS  đọc đề và trả lời các câu hỏi sau:

+ Câu chuyện thuộc loại bài nào?

+ Chủ đề của câu chuyện là gì?

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện

- GV yêu cầu HS đọc gợi ý và trả lời câu hỏi:

+ Câu chuyện có nội dung thế nào?

+ Khi kể chuyện cần chú ý điều gì?

- GV tổ chức cho HS nhận xét và rút ra kết luận.

- HS kể chuyện và trả lời theo yêu cầu

- HS nhận xét về kĩ năng kể và nắm được ý nghĩa câu chuyện.

- HS lắng nghe.

- HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu. HS nhận xét và rút ra kết luận:

+ Loại bài: Kể chuyện đã nghe đã đọc.

+ Chủ đề: Về lòng nhân hậu.

- HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2,3,4 SGKvà trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- HS nhận xét và rút ra kết luận

+ Nội dung câu chuyện nói về những người có tấm lòng nhân hậu, biết hi sinh, thông cảm, san sẻ với những người bất hạnh

HĐ3: Thực hành kể chuyện

- GV tổ chức choHS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV tổ chức cho HS đánh giá và bình chọn HS kể tốt nhất.

3. Vận dụng: (3’)

 - GV nêu câu hỏi: Khi kể chuyện cần chú ý điều gì?

- GV yêu cầu HS về nhà kể cho gia đình nghe và chuẩn bị bài tuần sau.  

+ Cần kể dúng chủ đề, đầy đủ cốt truyện, biết kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ

- HS kể chuyện trong nhóm đôi, kể xong trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể trước lớp, nhận xét và bình chọn HS kể tốt nhất

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- HS học bài và chuẩn bị bài theo yêu cầu

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV yêu cầu HS đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi 3

- GV đánh giá.

2. Bài mới: (27’)

a. Khám phá:

- GV gtb

b. Kết nối:

HĐ1: Luyện đọc

- GV yêu cầu HS xác định số đoạn của bài. Tổ chức cho HS đọc từng đoạn và cả bài, giúp HS sửa tiếng sai, sửa giọng đọc.

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi 3 theo yêu cầu

- HS nhận xét kĩ năng đọc và nắm ND bài của bạn

-  HS quan sát tranh, nhận xét và lắng nghe.

- HS nêu số đoạn của bài, nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, cần đọc trôi chảy, đọc đúng các từ: