HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A/ bài cũ: Viết thư

Gọi hs lên bảng trả lời:

+ Một bức thư thường gồm những phần nào? Hãy nêu nội dung của mỗi phần.

+ Gọi hs đọc lại bức thư mà mình đã viết.

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:  Các em đã biết cách xây dựng nhân vật trong văn kể chuyện. Ngoài yếu tố trên, trong văn kể chuyện còn có một yếu tố khác rất quan trọng đó là cốt truyện. Bài học hôm nay giúp các em hiểu thế nào là cốt truyện.

2/ Bài mới:

a. Phần nhận xét:

- Y/c hs đọc phần nhận xét 1

- Theo em thế nào là sự việc chính?

- lần lượt 2 hs lên bảng trả lời

+ Một bức thư thường gồm 3 phần: Phần mở đầu, phần chính, phần cuối thư

    Phần mở đầu: ghi địa điểm và thời gian viết thư và lời thưa gởi

    Phần chính: nêu mục đích, lí do viết thư, thăm hỏi tình hình của người nhận thư, thông báo tình hình của người viết thư, nêu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư

    Phần cuối thư: Ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn, chữ kí và tên, họ tên

- 1 hs đọc bức thư.

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Sự việc chính là những sự việc quan trọng, quyết định diễn biến của câu

- Các em hoạt động nhóm 4, cùng đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần) để tìm những sự việc chính.

- Quan sát giúp đỡ từng nhóm. Nhắc nhở các em chỉ ghi sự việc chính bằng 1 câu.

- Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả thảo luận.

-  Kết luận phiếu đúng

- Chuỗi các sự việc như bài 1 được gọi là cốt truyện của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Vậy cốt truyện là gì?

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ 1

- Gọi hs đọc phần nhận xét 3

- Sự việc 1 cho biết điều gì?

- Sự việc 2,3,4 kể lại những chuyện gì?

- Sự việc 5 nói lên điều gì?

Kết luận:

    Sự việc 1 khơi nguồn cho các sự việc khác gọi là phần mở đầu của truyện

    Các sự việc chính kế tiếp theo nhau nói lên tính cách nhân vật, ý nghĩa của truyện là phần diễn biến của truyện

chuyện mà khi thiếu nó câu chuyện không còn đúng nội dung và hấp dẫn nữa.

- HS hoạt động nhóm 4

- Đại diện nhóm lên dán và đọc kết quả của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 2 hs đọc lại phiếu đúng

+ Sự việc 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò đang gục đầu khóc bên tảng đá

+ Sự việc 2: Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò kể lại tình cảnh khốn khó bị bọn nhện ức hiếp và đòi ăn thịt

+ Sự việc 3: Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đi đến chỗ mai phục của bọn nhện

+ Sự việc 4: Gặp bọn nhện, Dế Mèn ra oai, lên án sự nhẫn tâm của chúng, bắt chúng phá  vòng vây hãm Nhà Trò

+ Sự việc 5: Bọn nhện sỡ hãi phải nghe theo. Nhà Trò được tự do.

- Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện

- 2 hs đọc phần ghi nhớ 1

- 1 Hs đọc phần nhận xét 3

- Nêu nguyên nhân Dế Mèn bênh vực Nhà Trò, Dế Mèn gặp Nhà Trò đang khóc.

- Kể Dế Mèn đã bênh vực Nhà Trò như thế nào và Dế Mèn đã trừng trị bọn nhện.

- Nói lên kết quả bọn Nhện phải nghe theo Dế Mèn, Dế Mèn được tự do.

-HS lắng nghe

    Kết quả của các sự việc ở phần mở đầu và phần chính là phần kết thúc của truyện.

- Vậy cốt truyện gồm những phần nào?

b. Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc BT 1

- Giải thích: Truyện cây khế gồm 6 sự việc chính. Thứ tự các sự việc sắp xếp không đúng. Các em cần sắp xếp lại sao cho sự việc diễn ra trước trình bày trước, sự việc diễn ra sau trình bày sau cho thành cốt truyện. Khi sắp xếp, các em chỉ cần ghi STT đúng của sự việc.

- Phát các băng giấy. Y/c hs thảo luận nhóm 4 để hoàn thành

- Gọi hs lên đính băng giấy lên bảng

- Y/c các nhóm khác nhận xét

- Kết luận: Thứ tự đúng của truyện là: b - d- a - c - e - g.

Bài 2:  Gọi hs đọc y/c

- Y/c hs kể trong nhóm đôi

- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp.

+ Cách 1: kể lại đúng các sự việc đã sắp xếp

+ Cách 2: Kể bằng cách thêm bớt một số câu văn, hình ảnh, lời nói để câu chuyện thêm hấp dẫn, sinh động.

- Tuyên dương hs kể hay

3/ Củng cố, dặn dò:

- Cốt truyện thường có mấy phần?

- Về nhà kể chuyện Cây khế cho người thân nghe

- Bài sau: Luyện tập xây dựng cốt truyện

Nhận xét tiết học.

- Cốt truyện thường có 3 phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc.

- 3 hs nối tiếp nhau đọc

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm lên dính bảng

- Các nhóm khác nhận xét.

- 1 hs đọc y/c

- HS kể trong nhóm đôi

- 2 thi kể theo cách 1, 2 hs kể theo cách 2

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay.