Tuần 6-7. Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH

A./ KTBC: 

Gọi 3 hs lên bảng, mỗi hs kể 2 bức tranh truyện Ba lưỡi rìu

- Gọi 1 hs kể toàn truyện

Nhận xét, cho điểm

B. Dạy-học bài mới:

1. Giới thiệu bài: 

- Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Mọi công việc bắt đầu từ việc nhỏ nhất, mọi thiên tài đều bắt đầu từ trẻ em. Cô bé Va-li-a đã làm gì để đạt được niềm mơ ước của mình? Hôm nay, các em dựa vào cốt truyện để viết những đoạn văn kể chuyện.

2. HD hs làm bài tập:

Bài 1: Gọi hs đọc cốt truyện

- Các em hãy đọc thầm suy nghĩ tìm ra sự việc chính của từng đoạn. Mỗi đoạn là một lần xuống dòng.

- HS lên bảng thực hiện theo y/c

- 1 hs kể toàn truyện.

- Vẽ cảnh một em bé dọn vệ sinh chuồng ngựa đang trò chuyện, âu yếm chú ngựa, phía sau có 1 người đang nhìn bé.

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- HS lần lượt trả lời:

+ Đoạn 1: va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn

+ Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa

+ đoạn 3: Va-li-a đã giữ chuồng ngựa

- Treo bảng đã viết sẵn các sự việc chính, gọi hs đọc.

Bài 2:  Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện

- Phát phiếu, y/c hs hoạt động nhóm 4 trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn ( 3 nhóm làm trên phiếu), các nhóm còn lại thảo luận thống nhất sau đó các em làm vào VBT.

- Nhắc hs: viết đoạn nào, em phải xem kĩ cốt truyện  của đoạn đó (ở BT 1) để hoàn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn .

- Gọi nhóm làm trên phiếu dán bài lên bảng lớp, tiếp nối nhau trình bày kết quả.

- Mời thêm hs khác đọc kết quả bài làm của mình.

- Kết luận , khen ngợi những hs hoàn chỉnh đoạn văn hay.

3/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà viết lại 4 đoạn văn theo cốt truyện vào nghề vào vở

- Bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện

Nhận xét tiết học

sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn

+ đoạn 4: Va-li-a đã trở thành một diễn viên giỏi như em hàng mong ước.

- 1 hs đọc thành tiếng.

- 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện

- HS hoạt động trong nhóm 4

- Lắng nghe

- Đại diện nhóm dán phiếu, 4 hs nối tiếp  trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- HS khác đọc bài làm của mình

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH

I. ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm học sinh

III. Dạy bài mới:

1-  Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

2- Hướng dẫn làm bài tập.

* Bài tập 1: GV Cho HS quan sát tranh minh hoạ

(?) Nêu sự việc chính của từng đoạn? 

- Gọi học sinh đọc lại các sự việc chính.

* Bài tập 2

- Chia lớp thành 4 nhóm. HS ở mỗi nhóm viết cùng 1 đoạn văn.

- Yêu cầu các nhóm đọc đoạn văn của nhóm mình thảo luận.

- Nhận xét kết quả của học sinh.

- GV đọc đoạn văn mẫu để HS tham khảo -

- Ổn định lớp.

- Kể một đoạn văn hoàn chỉnh theo truyện: “Ba lưỡi rìu”.

- Nhắc lại đầu bài.

-  HS đọc yêu cầu của bài.

- 2 đến 3 học sinh đọc cốt truyện.

- Đọc thầm, thảo luận cặp đôi.

* Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiêt mục phi ngựa đánh đàn .

*Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa.

*Đoạn 3: Vai-li-a  đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn.

*Đoạn 4: Va-li-a đã trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mong ước.

  - Học sinh đọc

  - Học sinh đọc đoạn chưa hoàn chỉnh.

  - Học sinh thảo luận nhóm ,viết đoạn văn.

*Đoạn 1

- Mở đầu: Nô - en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem xiếc.

- Diễn biến: Chương trình xiếc hôm ấy,…

- Kết thúc:  (Sách giáo khoa).

*Đoạn 2

- Mở đầu: Rồi một hôm rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.

- Diễn biến: …

- Kết thúc: Bác Giám đốc gật đầu cười, ….

*Đoạn 3 , 4( tương tự).

nêu nhận xét

3. Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Về viết thêm một đoạn văn vào vở.

- Đại diện 4 nhóm mỗi nhóm đọc một đoạn.

mơ thuở nhỏ đã trở thành sự thật.