XFSD

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Bài cũ: - Gv cho hs lên bảng viết phân số thành số thập phân

a) = …..;    b) = ……

2. Bài mới: * Giới thiệu bài:

Gv dựa vào bài cũ để vào bài mới luôn.

“Các em đã nhận biết được số thập phân, để các em biết về cấu tạo của số thập phân ra sao hôm nay cô và các em học tiếp bài Khái niệm số thập phân”

3. Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:

HĐ1: Cách viết, đọc số thập phân:

- Gv ghi bảng 2m7dm, cho hs đưa về hỗn số với đơn vị mét. Gv ghi số tương ứng trong bảng đơn vị.

- Gv cho hs biết 2m = 2,7 m; đọc là Hai phẩy bảy mét

- GV giúp hs thấy được phần mười thì phần thập phân có 1 chữ số

- Tương tự với các số còn lại

- GV cho hs nêu các số thập phân vừa học.

- GV cho hs tìm thêm các số thập phân khác nữa.

HĐ2: Cấu tạo số thập phân:

- 2 Hs lên bảng viết, cả lớp viết vào giấy nháp.

- Nhận xét kết quả của bạn.

a) 0,2;   b) 0,012

- Hs lắng nghe

- Hs nêu: 2m7dm = 2m = 2,7 m

- Hs đọc lại.

- 8m56cm=8m = 8,56 m

- 0m195mm = m = 0,195 m

- Hs nêu các số 2,7; 8,56; 0,195 cũng là số thập phân.

H: Số thập gồm mấy phần? Đó là những phần nào? Chúng được phân cách bởi dấu hiệu nào?

H: Bên trái dấu phẩy được gọi là phần gì? Bên phải dấu phẩy được gọi là phần gì?

H: Khi được số thập phân ta đọc từ đâu đến đâu? Khi viết ra sao?

4. Luyện tập

Bài 1: Đọc mỗi số thập phân sau:

- Gv cho hs đọc.

Bài 2: Viết các hỗn số sau thành số thập phân rồi đọc nó.

- Gv cho hs làm vào vở, 1 hs lên bảng làm

Gv chấm chữa bài, khuyến khích hs yếu phải làm đúng.

Bài 3: HSKG:

Gv cho hs làm và nêu kết quả.

5. Củng cố-Dặn dò:

- GV cho hs nhắc lại cấu tạo số thập phân, cách đọc, viết chúng.

- Dặn dò: về nhà ôn bài tốt.

- Hs trả lời: Số thập gồm hai phần. Phần nguyên và phần thập phân.Chúng được phân cách bởi dấu phẩy.

Bên trái dấu phẩy được gọi là phần nguyên, Bên phải dấu phẩy được gọi là phần thập phân. Khi được số thập phân ta đọc từ phần nguyên đến phần thập phân.Khi viết cũng vậy.

- Hs đọc, hs tiếp thu chưa nhanh đều đọc nhiều lần bằng đọc thầm.

- Hs làm bài vào vở.

5=5,9; 82=82,45;810=810,225

Hs đọc bài mình làm cho cả lớp nghe.

Nhận xét.

- KQ: 0,1 = ; 0,02 = ;

0,004 = ;  0,095 = .