TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA TRUNG
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Hạnh
Môn: Tiếng Việt
Năm: 2021- 2022
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
* Kiểm tra bài cũ:
Điền dấu câu thích hợp vào ô trống trong câu sau:
a) Tôi cất tiếng hỏi lớn
- Ai đứng chóp bu bọn này Ra đây tao nói chuyện
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
* Kiểm tra bài cũ:
Điền dấu câu thích hợp vào ô trống trong câu sau:
a) Tôi cất tiếng hỏi lớn
- Ai đứng chóp bu bọn này Ra đây tao nói chuyện
:
?
.
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
* Kiểm tra bài cũ:
Di?n dấu câu thích hợp vào ô trống trong câu sau:
a) Tôi cất tiếng hỏi lớn
- Ai đứng chóp bu bọn này Ra đây tao nói chuyện
:
?
.
b) Cô giáo hỏi cả lớp " Các em đã chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa "
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
* Kiểm tra bài cũ:
Di?n dấu câu thích hợp vào ô trống trong câu sau:
a) Tôi cất tiếng hỏi lớn
- Ai đứng chóp bu bọn này Ra đây tao nói chuyện
:
?
.
b) Cô giáo hỏi cả lớp " Các em đã chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa "
:
?
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
DÊu hai chÊm
I/ NhËn xÐt: Trong c¸c c©u văn, c©u th¬ sau ®©y, dÊu hai chÊm cã t¸c dông gì?
a) Chñ tÞch Hå ChÝ Minh nãi : “ T«i chØ cã mét ham muèn, ham muèn tét bËc , lµ lµm sao cho níc ta hoµn toµn ®éc lËp, d©n ta hoµn toµn tù do, ®ång bµo ai còng cã c¬m ¨n, ¸o mÆc, ai còng ®îc häc hµnh.” NguyÖn väng ®ã chi phèi mäi ý nghÜ vµ hµnh ®éng trong suèt cuéc ®êi cña ngêi. Theo: Trêng Chinh
b) T«i xoÌ c¶ hai cµng ra , b¶o chÞ Nhµ Trß:
- Em ®õng sî. H·y trë vÒ cïng víi t«i ®©y.
T« Hoµi
c) Bà thương không muốn bán
Bèn thả vào trong chum.
Rồi bà lại đi làm
Đến khi về thấy lạ:
Sân nhà sao sạch quá
Đàn lợn đã được ăn
Cơn nước nấu tinh tươm
Vườn rau tươi sạch cỏ
Phan Thị Thanh Nhàn
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
DÊu hai chÊm
I/ NhËn xÐt: Trong c¸c c©u văn, c©u th¬ sau ®©y, dÊu hai chÊm cã t¸c dông gì?
a) Chñ tÞch Hå ChÝ Minh nãi : “ T«i chØ cã mét ham muèn, ham muèn tét bËc , lµ lµm sao cho níc ta hoµn toµn ®éc lËp, d©n ta hoµn toµn tù do, ®ång bµo ai còng cã c¬m ¨n, ¸o mÆc, ai còng ®îc häc hµnh.” NguyÖn väng ®ã chi phèi mäi ý nghÜ vµ hµnh ®éng trong suèt cuéc ®êi cña ngêi. Theo: Trêng Chinh
* DÊu hai chÊm b¸o hiÖu phÇn sau lµ lêi nãi cña B¸c Hå. - ë trêng hîp nµy, dÊu hai chÊm dïng phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp.
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
DÊu hai chÊm
I/ NhËn xÐt: Trong c¸c c©u văn, c©u th¬ sau ®©y, dÊu hai chÊm cã t¸c dông gì?
b) T«i xoÌ c¶ hai cµng ra , b¶o chÞ Nhµ Trß:
- Em ®õng sî. H·y trë vÒ cïng víi t«i ®©y.
T« Hoµ
* DÊu hai chÊm b¸o hiÖu c©u sau lµ lêi nãi cña DÕ MÌn.
- ë trêng hîp nµy, dÊu hai chÊm dïng phèi hîp víi dÊu
g¹ch ®Çu dßng.
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
DÊu hai chÊm
I/ NhËn xÐt: Trong c¸c c©u văn, c©u th¬ sau ®©y, dÊu hai chÊm cã t¸c dông gì?
c) Bà thưuong không muốn bán
Bèn thả vào trong chum.
Rồi bà lại đi làm
Dến khi về thấy lạ:
Sân nhà sao sạch quá
Dàn lợn đã được an
Cơm nưu?c nấu tinh tưuom
Vưu?n rau tưuoi sạch cỏ
Phan Thị Thanh Nhàn
* Dấu hai chấm dùng báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích rõ nh?ng điều mà bà cụ nhin thấy khi về đến nhà
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
DÊu hai chÊm
I/ Nhận xét:
* Qua ba ví dụ trên em hãy cho biết dấu hai chấm có tác dụng gì?
* Dấu hai chấm thường phối hợp với những dấu khác nào?
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
DÊu hai chÊm
II/ Ghi nhớ:
1. Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc lời giải thích cho bộ phận đứng trưu?c.
2. Khi báo hiệu lời nói của nhân vật , dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng.
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
DÊu hai chÊm
III/ Luyện tập:
* Bài 1: Trong các câu sau, mỗi dấu hai chấm có tác dụng gì?
a) Tôi thở dài:
- Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào?
- Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô. Hôm trả bài cô giận lắm.Cô hỏi: " Sao trò không chịu làm bài?"
Theo Nguyễn Quang Sáng
b) Dưới tầm cánh chú chuồn chuồn bây giờ là luỹ tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặp cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi.
Theo Nguyễn Thế Hội
PHIếU HọC TậP
Dấu hai chấm
* Bài 1( 23): Trong các câu sau, mỗi dấu hai chấm có tác gi?
a) Tôi thở dài:
- Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào?
- Nó không tả, không viết gi hết. Nó nộp giấy trắng cho cô. Hôm
trả bài cô giận lắm. Cô hỏi: " Sao tro không chịu làm bài?"
+ Dấu hai chấm thứ nhất có tác dụng:............
+ Dấu hai chấm thứ hai có tác dụng :............
b) Dưới tầm cánh chú chuồn chuồn bây giờ là luỹ tre xanh ri rào trong
gió, là bờ ao với nhưng khóm khoai nước rung rinh. Rồi nhưng cảnh
tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với nhưng đàn trâu thung
thang gặp cỏ; dòng sông với nhưng đoàn thuyền ngưược xuôi.
+ Dấu hai chấm có tác dụng.................
.........................................
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
DÊu hai chÊm
III/ Luyện tập:
* Bài 1: Trong các câu sau, mỗi dấu hai chấm có tác dụng gì?
a) Tôi thở dài:
- Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào?
- Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô. Hôm trả bài cô giận lắm.Cô hỏi: " Sao trò không chịu làm bài?"
Theo Nguyễn Quang Sáng
- Dấu hai chấm thứ nhất (phối hợp với dấu gạch đầu dòng) có tác dụng báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật " tôi".
- Dấu hai chấm thứ hai( phối hợp với dấu ngoặc kép) báo hiệu phần sau là câu hỏi của cô giáo.
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
DÊu hai chÊm
III/ Luyện tập:
* Bài 1: Trong các câu sau, mỗi dấu hai chấm có tác dụng gì?
b) Dưới tầm cánh chú chuồn chuồn bây giờ là luỹ tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặp cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi.
Theo Nguyễn Thế Hội
- Dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho bộ phận đứng trước , làm rõ cảnh đẹp của đất nước hiện ra là những cảnh gì.
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
DÊu hai chÊm
III/ Luyện tập:
* Bài 2: Viết một đoạn văn theo truyện Nàng tiên ốc trong đó có ít nhất hai lần dùng dấu hai chấm:
- Một lần, dấu hai chấm dùng để giải thích.
- Một lần, dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật
Em hãy quan sát các bức tranh trên và đặt một câu với nội dung của một tranh, trong đó có sử dụng dấu hai chấm.
TuÇn 2: :Luyện từ và c©u
DÊu hai chÊm
* Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay giúp em hiểu thêm điều gì?
- Dấu hai chấm có tác dụng gi?
nguon VI OLET
