báo cáo chuyen đè

TRƯỜNG TH YÊN THANH TỔ 4-5 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Uông Bí, ngày 20 tháng 9 năm 2018 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2018 – 2019 Họ và tên: Nguyễn Thị Minh Thư Trình độ chuyên môn: Đại học Tiểu học Chức vụ: Tổ phó chuyên môn tổ 4 - 5 Công việc chuyên môn được giao: Chủ nhiệm và giảng dạy lớp 4A1 Căn cứ theo kế hoạch của tổ 4- 5, tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018-2019 như sau: I. MỤC ĐÍCH. - Giáo viên học tập bồi dưỡng thườ

Thể loại Giáo án bài giảng Âm nhạc 4

Số trang 1

Ngày tạo 10/25/2018 6:54:44 AM +00:00

Loại tệp doc

Kích thước 0.09 M

Tên tệp bdtx 2018 2019 doc

Download

TRƯỜNG TH YÊN THANH

TỔ 4-5

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Uông Bí, ngày 20 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

NĂM HỌC 2018 – 2019

Họ và tên: Nguyễn Thị Minh Thư

Trình độ chuyên môn: Đại học Tiểu học

Chức vụ: Tổ phó chuyên môn tổ 4 - 5

Công việc chuyên môn được giao: Chủ nhiệm và giảng dạy lớp 4A1

Căn cứ theo kế hoạch của tổ 4- 5, tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018-2019 như sau:

I. MỤC ĐÍCH.

- Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.

- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo, của Sở Giáo dục và Đào tạo.

- Nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng sát hợp, thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm của bản thân.

- Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp dạy của thầy, phương pháp học của trò, tạo nền tảng để có sự tiến bộ đích thực về chất lượng dạy - học của nhà trường. Sử dụng hiệu quả các phương tiện dạy học hiện có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm các phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy và học tập được tốt hơn.

................................................................. - Sau đợt bồi dưỡng, giáo viên có kĩ năng thành thạo trong việc nắm chắc đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người, học sinh khuyết tật hoặc chậm phát triển trí tuệ, học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh tiểu học. Sử dụng thiết bị dạy học ở tiểu học. Tổ chức dạy học, dạy học cả ngày.

- Nâng cao chất lượng soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, lồng ghép các nội dung tích hợp bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng, tích hợp bảo vệ biển đảo, tích hợp rèn kĩ năng sống.... vào từng bộ môn cụ thể.

- Xây dựng kế hoạch, thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch đảm bảo chất lượng.

- Việc thực hiện BDTX phải được tổ chức triển khai thực hiện một cách nghiêm túc, đảm bảo đạt được hiệu quả thiết thực.

II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.

1. Thuận lợi:

- Nhà trường quan tâm tạo mọi điều kiện về sách vở tài liệu để giáo viên học tập.

- Bản thân cũng biết về công nghệ thông tin nên cũng thuận lợi cho công tác giảng dạy và các hoạt động bồi dưỡng thường xuyên dễ dàng hơn.

- Tôi luôn nhiệt tình trong công tác chủ nhiệm, giảng dạy, dành nhiều thời gian và điều kiện để tiếp cận tri thức mới, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm tòi trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác.

- Bản thân luôn an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm trong mọi nhiệm vụ được giao.

2. Khó khăn:

- Trong năm học 2018 - 2019 tôi được phân công dạy lớp 4A1, học sinh đông (sĩ số: 40 HS), địa bàn sinh hoạt rải rác nên việc quan tâm rèn kĩ năng sống cho HS còn hạn chế.

- Năm đầu tiên dạy học theo mô hình lớp học thông minh nên GV và HS còn nhiều bỡ ngỡ.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường.

- Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.

- Đảm bảo hoàn thành các nội dung BDTX theo qui định của ngành, hoàn thành BDTX thông qua các bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, bài viết thu hoạch.

- Hồ sơ lưu trữ cá nhân:

+ Sổ học tập bồi dưỡng thường xuyên;

+ Kế hoạch BDTX cá nhân;

+ Tài liệu theo từng nội dung quy định;

+ Bài kiểm tra đánh giá kết quả;

+ Giấy chứng nhận kết quả BDTX.

IV. KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG

Thời gian thực hiện bắt đầu từ tháng 10/2018 đến hết tháng 5/2019, nội dung công việc và thời gian từng tháng được hướng dẫn cụ thể:

A, NỘI DUNG 1: Học tập trung theo sự chỉ đạo của BGH: Học trong tháng 9.

B, NỘI DUNG 2: Học tập trung theo sự chỉ đạo của cấp trên.

- Về chính trị tư tưởng: 8 tiết: Đã học tập trung trong tháng 8.

C, NỘI DUNG 3:

Thời gian

Tên và nội dung module

Thời gian tự học

Thời gian học

tập trung

Tháng

10+11 Năm 2018

TH2: Đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người, học sinh khuyết tật hoặc chậm phát triển trí tuệ, học sinh có hoàn cảnh khó khăn

1. Tìm hiểu đặc điểm tâm lí của nhóm học sinh dân tộc ít người.

2. Tìm hiểu tâm lí của nhóm học sinh khiếm thị

3. Tìm hiểu tâm lí của nhóm học sinh khiếm thính.

4. Tìm hiểu tâm lí của học sinh chậm phát triển trí tuệ

5. Tìm hiểu đặc điểm tâm lí của học sinh có khó khăn trong học tập hay học sinh khuyết tật học tập.

6. Tìm hiểu đặc điểm tâm lí của nhóm học sinh bị ức hiếp bắt nạt.

7. Tìm hiểu hiện tượng kì thị và định kiến.

- 10 tiết tự học, thời gian từ ngày 01/10/2018 đến ngày 15/11/2018.

Tiết 1: Học nội dung 1 từ ngày 1/10 đến 2/10.

Tiết 2: Học nội dung 2 từ ngày 2/10 đến 3/10

Tiết 3: Học nội dung 3 từ ngày 3/10 đến 4/10

Tiết 4: Học nội dung 4 từ ngày 5/10 đến 6/10

Tiết 5,6: học nội dung 5 từ này 7/10 đến 9/10.

Tiết 7,8: Học nội dung 6 từ ngày 10/10 đến 12/10.

Tiết 9,10: Học nội dung 7 từ ngày 13/10 đến15/10.

- Nội dung học được ghi chép cụ thể trong sổ tự học cá nhân.

- 2 tiết lý thuyết: Nghe GV các lớp có HSKT (5A3, 5A4, 5A5, 4A3, 4A5), HS có hoàn cảnh khó khăn (5A3, 4A1, 4A3, 4A4, 4A5, 4A6) nêu 1 số những đặc điểm tâm sinh lý cơ bản của HS lớp mình.

- 3 tiết thực hành: Cùng các GV trong tổ trao đổi phương pháp giáo dục HSKT, HSKK để đạt hiệu quả cao.

- Thời gian: từ ngày 16/11/2018 đến ngày 30/11/2018.

- Nội dung học được ghi chép cụ thể trong sổ tự học.

Tháng 12

Năm 2018

TH 9: Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh tiểu học

Nội dung 1: Học sinh tiểu học và sự cần thiết nâng cao năng lực tư vấn cho giáo viên tiểu học.

1. Tìm hiểu đặc điểm nhận thức và một số nét nhân cách của học sinh tiểu học.

2. Tìm hiểu nhu cấu và một số khó khăn trong học tập của học sinh tiểu học.

3. Sự cần thiết phải nâng cao năng lực tư vấn cho giáo viên tiểu học.

Nội dung 2: Tư vấn học đường

1.Tìm hiểu một số khái niệm

2.Tìm hiểu về hoạt động tư vấn học đường.

Nội dung 3:

1.Tìm hiểu lý thuyết về một số kỹ năng tư vấn cơ bản.

2.Thực hành một số kỹ năng tư vấn cơ bản.

Nội dung 4: Tư vấn cá nhân và tư vấn nhóm cho học sinh.

1.Tìm hiểu tư vấn cá nhân

2.Tìm hiểu tư vấn nhóm

- 8 tiết tự học, thời gian từ ngày 01/12/2018 đến ngày 15/12/2018.

Tiết 1,2: Học nội dung 1 từ ngày 01/12 đến 04/12.

Tiết 3,4: Học nội dung 2 từ ngày 05/12 đến 8/12.

Tiết 5,6: Học nội dung 3 từ ngày 9/12 đến 11/12.

Tiết 7,8: Học nội dung 4 từ ngày 12/12 đến 15/12.

- Nội dung học được ghi chép cụ thể trong sổ tự học.

- 3 tiết lý thuyết: Cùng GV trong tổ trao đổi nội dung mình tâm đắc trong quá trình tự học các nội dung trong TH9.

- 4 tiết thực hành: nêu các biện pháp đã sử dụng để hướng dẫn học sinh lớp mình có kĩ năng tự bảo vệ mình và người thân, động viên các em khắc phục khó khăn học tập tốt.

- Thời gian từ ngày 16/12/ 2018 đến ngày 31/12/2018.

- Nội dung học được ghi chép cụ thể trong sổ tự học.

TH 17: Sử dụng thiết bị dạy học ở tiểu học.

- 2 tiết tự học, thời gian từ ngày 01/01/2019 đến ngày 10/01/2019.

- 3 tiết lý thuyết: Cùng Gv trong tổ đưa ra các c

Tháng 1+ 2

Năm 2019

1. Tìm hiểu khái niệm thiết bị dạy học.

2. Tìm hiểu vị trí, vai trò và mối quan hệ giữa thiết bị dạy học với các hoạt động trong nhà trường tiểu học.

3. Thực hành tìm hiểu hệ thống các loại thiết bị dạy học ở tiểu học.

4. Thực hành sử dụng một số thiết bị dạy học ở tiểu học.

- Tiết 1 học các ý 1,2 từ ngày 01/01 đến 05/01.

- Tiết 2 học các ý 3,4 từ ngày 06/01 đến 10/01.

- Nội dung học được ghi chép cụ thể trong sổ tự học.

ách sử dụng các đồ dùng dạy học (bản đồ, lược đồ, địa cầu, …) để đạt hiệu quả cao.

- Thực hành 10 tiết: Tự làm đồ dùng dạy học, thảo luận cùng GV trong tổ về tác dụng của đồ dùng và cách sử dụng đồ dùng đó.

- Thời gian từ ngày 11/01/2019 đến ngày 28/02/2019.

- Nội dung học được ghi chép cụ thể trong sổ tự học.

Tháng 3+4

Năm 2019

TH 31: Tổ chức dạy học, dạy học cả ngày.
1. Tìm hiểu nguyên tắc tổ chức và mô hình dạy học cả ngày.

2. Tìm hiểu nội dung dạy học cả ngày.

3. Tìm hiểu hình thức dạy học cả ngày.

4. Tổ chức dạy học cả ngày trên cơ sở phù hợp đặc điểm địa phương

5. Những yêu cầu về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí cần thiết cho việc thực hiện dạy học cả ngày có hiệu quả.

- 14 tiết tự học, thời gian từ ngày 01/03/2019 đến ngày 20/03/2019.

- Tiết 1,2: Học ý 1 từ 01/03 đến 03/03.

- Tiết 3,4,5: Học ý 2 từ 04/03 đến 07/03.

- Tiết 6,7,8: Học ý 3 từ 8/3 đến 11/3

- Tiết 9,10,11: Học ý 4 từ 12/3 đến 16/3.

- Tiết 12,13,14: Học ý 5 từ 17/3 đến 20/3

- Nội dung học được ghi chép cụ thể trong sổ tự học.

- 3 tiết lý thuyết: Tóm tắt phương pháp và hình thức tổ chức dạy học cả ngày ở trường tiểu học.

- 15 tiết thực hành: Nêu các khó khăn, thuận lợi và các biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học cả ngày mà bản thân đã áp dụng trong công tác giáo dục.

- Thời gian: bắt đầu từ ngày 21/3/2019 đến ngày 25/4/2019.

- Nội dung học được ghi chép cụ thể trong sổ tự học.

Tháng

5/2019

- Đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên.

- Rút kinh nghiệm về quá trình tự bồi dưỡng năm 2018 - 2019

- Từ 1/5 đến 7/5 tự đánh giá rút kinh nghiệm.

- Từ 8/5 đến 15/5 Trao đổi những kinh nghiệm học trong tổ.

V. TÀI LIỆU HỌC TẬP:

- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên TH của BGD&ĐT.

- Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên của BGD&ĐT.

- Các tài liệu học tập theo chương trình dạy học bậc TH.

- Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn của BGD&ĐT

- Các chỉ thị, văn bản của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ năm học 2018 – 2019.

- Sử dụng các nguồn tài liệu bổ sung cần thiết khác.

VI. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG:

Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế tôi đã:

* Bồi dưỡng thông qua hình thức tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học là chính, qua đó giúp tôi chủ động học tập dựa vào tài liệu hướng dẫn.

* Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tôi tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó.

* Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).

VII. BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG CỤ THỂ HÀNG THÁNG

Học xong mỗi Modul làm bài kiểm tra đánh giá theo sự chỉ đạo của BGH nhà trường.

Bổ sung và điểu chỉnh: ………………………………………………………………........................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

BGH DUYỆT GIÁO VIÊN

Nguyễn Thị Hoa Nguyễn Thị Minh Thư

NỘI DUNG HỌC CỤ THỂ

MODULE – TH 2

Đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người, học sinh khuyết tật hoặc chậm phát triển trí tuệ, học sinh có hoàn cảnh khó khăn. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................................................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................................................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................................................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................................................................................................................................................

nguon VI OLET

Giáo án theo Tuần (Lớp 4) Tập đọc 4 Chính tả 4 Luyện từ và câu 4 Tập làm văn 4 Kể chuyện 4 Đạo đức 4 Toán học 4 Khoa học 4 Kĩ thuật 4 Lịch sử 4 Địa lý 4 An toàn giao thông 4 Hoạt động Ngoài giờ lên lớp 4 Âm nhạc 4 Mĩ thuật 4 Thể dục 4 Cùng học Tin học 4 Tin học 4 Hướng dẫn học Tin học 4 Tiếng Anh 4 Khác (Lớp 4)