TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

15’

15’

5’

1/ Hoạt động 1:  Ôn tập 3 bài hát.

- Em hãy kể tên các bài hát đã học ở lớp 3 ?

+ (Quốc ca Việt Nam; Bài ca đi học; Đếm sao; Gà gáy; Lớp chúng ta đoàn kết; Con chim non; Ngày mùa vui; Em yêu trường em; Cùng múa hát dưới trăng; Chị ong nâu và em bé; Tiếng hát bạn bè mình).

- Trong tiết học này ta ôn 3 bài như đã nêu ở SGK.

a/ Ôn bài Quốc ca Việt Nam.

GV đệm đàn, HS đứng nghiêm trang trình bày bài hát.

- GV hướng dẫn HS sửa những chỗ còn chưa đạt.

b/ Ôn bài Bài ca đi học.

- GV đệm đàn, HS hát bài Bài ca đi học.

+ Hướng dẫn và sửa chữa những chỗ sai.

c/ Ôn bài Cùng múa hát dưới trăng.

- GV đệm đàn HS hát bài Cùng múa hát dưới trăng.

- GV sửa chữa những chỗ HS hát còn chưa đạt.

+ GV chỉ định tổ, nhóm hoặc cá nhân thực hiện lại.

2/ Hoạt động 2:  Ôn tập 1 số kí hiệu ghi nhạc.

- Hãy kể tên những kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3.

- Khuông nhạc gồm có mấy dòng, mấy khe?

- Khóa Son được đặt ở đâu?

+ Ôn tập về khuông nhạc.

- Mỗi HS tập kẻ 1 khuông nhạc vào vở, viết khóa Son.

-GV kẻ khuông nhạc lên bảng, yêu cầu HS nói tên dòng, khe.

- HS tự dùng khuông nhạc bàn tay, nói tên dòng và khe.

- GV kiểm tra HS tập viết khóa Son, hướng dẫn các em sửa những chỗ còn sai.

- HS tập nói tên các nốt nhạc trong bài tập số 1.

- HS tập viết lên khuông nhạc các nốt nhạc trong bài tập số 2.

3. Củng cố - Dặn dò:

+ GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tốt, nhắc nhở những em học chưa chuyên cần.

- Về nhà xem và đọc bài Em yêu hòa bình để giờ sau học.

- HS thảo luận theo tổ và nêu tên các bài hát.

- HS trình bày.

- HS thực hiện.

- HS trình bày kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca.

- HS thực hiện.

- HS hát kết hợp vận động theo nhạc.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS trả lời gồm có: khuông nhạc, khóa son, tên nốt (Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si) và hình nốt (trắng, đen, móc đơn).

- HS tập kẻ khuông nhạc.

- HS nói tên dòng và khe.

- 1-2 HS thực hiện.

- HS trả lời miệng.

- HS tập viết nốt nhạc.

- HS chú ý, lắng nghe.

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

3’

2’

6’

16’

5’

1.  Bài cũ:

- Nhận biết tên và 7 nốt nhạc trên khuông.

- Chữa 2 bài tập trong bài học trước.

 2. Bài mới:        

  a. Giới thiệu bài.

  - GV hát cho HS  nghe một vài bài hát về hòa bình rồi giới thiệu vào bài  học.

  - GV giới thiệu về nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn, GV hát mẫu cho HS nghe.       

 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung, tác giả .

- Bức tranh trong SGK vẽ gì ?

- Hình ảnh chim bồ câu trong tranh nói lên vấn đề gì ?

- GV nêu nội dung bài hát. ( Cuộc sống hòa bình, yên vui & hạnh phúc là niềm mong ước của mọi người. Chúng ta ai cũng đều mong muốn như vậy ).

- GV giới thiệu tác giả Nguyễn Đức Toàn.  (SGV).

 Hoạt động 2:  Dạy hát.

- GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe.

- HS đọc lời ca theo tiết tấu.

- GV đọc mẫu từng câu, vừa đọc vừa gõ tiết tấu., cả lớp đọc.

- GV dạy hát từng câu, đệm đàn, hát mẫu, chỉ định HS hát và chỉnh sửa chỗ các em hát chưa đúng.

- GV đàn giai điệu mỗi câu 2-3 lần, HS lắng nghe, GV bắt nhịp (1-2) để HS hát hòa cùng tiếng đàn.

- GV hát mẫu những câu có dấu luyến để hướng dẫn HS như.

“tre, đường, yêu, xóm, rã, lắng, cánh, thơm, hương, có”.

* Lưu ý chỗ đảo phách: “dòng sông hai bên bờ xanh thắm”.

- Sau khi bày xong GV đàn giai để HS hát cả bài. Chỉnh sửa những chỗ HS hát chưa tốt, cần lấy hơi trước câu hát.

- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.

- Cho HS hát thi đua.

3. Củng cố- dặn dò.

- Bài hát “Em yêu hòa bình” do nhạc sĩ nào sáng tác ?

- Được viết ở nhịp gì ?  Hát với giọng như thế nào ?

- Nội dung bài hát nói lên điều gì ?

- Bài hát GD chúng ta điều gì ? (Lòng yêu hòa bình, yêu quê hương đất nước của mình nói riêng, thế giới nói chung).

- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm hát 1 câu, từ câu 5-8 cả lớp cùng hát.

- Em hãy kể tên 1 vài bài hát nói về chủ đề hòa bình? (Hòa bình cho bé; Bầu trời xanh...).

- Về nhà hát thuộc bài đã học, xem trước tiết học sau.

- HS tự trả lời.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS nghe, cảm nhận.

- 1 - 2 HS thực hiện.

- HS nghe, đọc lời, gõ tiết tấu.

- HS tập hát không có đàn.

- HS nghe giai điệu và tập hát.

- HS thực hiện.

-

HS thực hiện hát cả bài.

- HS thực hiện.

- HS hát theo dãy, tổ hoặc nhóm, cá nhân kết hợp gõ đệm.

- HS tự trả lời.

- HS thực hiện.

- HS tự trả lời.

- HS ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát.

+ GV chia lớp thành 2 nửa, 1 nửa lớp hát, 1 nửa gõ đệm theo tiết tấu lời ca và đổi ngược lại. ( Hát tiếng nào gõ tiếng ấy).

         Em    yêu hòa    bình yêu      đất nước Việt    Nam.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp động tác phụ họa.

- GV hướng dẫn HS theo gợi ý sau.GV làm mẫu từng động tác, sau đó HS làm theo GV.

+ Động tác 1: Từ đầu......rộn rã lời ca. HS đứng tại chỗ, kiễng 2 bàn chân rồi nhún xuống theo tiếng “yêu”, cứ như thế đến tiếng “bình” tiếp tục như thế cho đến hết câu 4.

+ Động tác 2: Nghiêng người sang trái rồi sang phải theo nhịp kết hợp với động tác tay nhịp nhàng cho đến hết bài.

*Hoạt động 3:

- GV giới thiệu cho HS nhận biết vị trí các nốt Đồ, Mi, Son, La trên khuông nhạc. HS tập đọc đúng cao độ.

+ Nốt Đồ nằm ở vị trí nào trên khuông nhạc?

Tương tự GV hỏi các nốt Mi, Son, La nằm ở vị trí nào?

- HDẫn HS gõ thanh phách hoặc vỗ tay theo tiết tấu trong SGK.

- Bài tập tiết tấu có hình nốt gì và kí hiệu gì? ( hình nốt đen và dấu lặng đen).  GV hướng dẫn HS cách vỗ tay ở dấu lặng đen ( 2 bàn tay úp xuống).

+ GV vỗ mẫu và nói: Đen đen đen lặng... HS làm theo.

- Cho HS đọc tiết tấu bắt chước theo tiếng trống Tùng tùng tùng...

- Tiết tấu trên có trong bài hát nào?  (Thật là hay).

  * Hoạt động 4: Luyện tập cao độ và tiết tấu.

+ Trong bài luyện cao độ, tiết tấu có những nốt gì và hình nốt gì?

+ GV đàn giai điệu từng câu cho HS nghe và đọc hòa theo .

- HS đọc cao độ kết hợp gõ tiết tấu. (Son lá son, son mì son, son lá son mì son.    Mì son lá, lá son mì, mì son lá son đồ).

+ Cho HS tập đọc nhiều lần, sau đó chia lớp thành 2 nửa, 1 nửa đọc còn 1 nửa gõ tiết tấu.    Cho HS đọc cá nhân.

- GV nhận xét tiết học. Về nhà xem trước tiết học sau.

+ HS hát và thực hiện gõ đệm theo tiết tấu.

- HS chú ý theo dõi GV làm mẫu.

+ HS thực hiện theo GV.

+ HS thực hiện theo GV.

- HS trả lời.

+ Nằm ở dòng phụ thứ 1.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS trả lời.

-HS trả lời.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

3’

2’

5’

8’

10’

7’

3’

1. Bài cũ : HS hát bài Em yêu hoà bình

2. Bài mới :

* Giới thiệu bài:

 * Hoạt động 1: GV dùng đàn hoặc đọc cho HS nghe cao độ các nốt: Đô-Mi-Son-La.

- Cho các em đọc lại bài tập cao độ và tiết tấu.

- GV kiểm tra 1 số em về phần đọc cao độ và tiết tấu.

- GV dùng bản đồ VN cho HS biết vị trí vùng đất Tây Nguyên, tranh dân tộc Ba Na.

- GV đàn và hát mẫu cho HS nghe.

- Cho HS đọc đồng thanh theo tiết tấu lời ca kết hợp gõ đệm.

* Hoạt động 2:  Ôn bài hát.

- GV dạy cho HS hát từng câu hát ngắn theo lối móc xích. Chú ý hát những chỗ nữa cung thật chính xác.

- GV đàn giai điệu mỗi câu 2-3 lần, GV bắt nhịp HS hát hòa theo.

- Sau khi dạy xong 2 lời của bài hát GV cho HS hát nhiều lần cho thuộc lời của bài hát.

- Nêu điểm giống nhau và khác nhau trong câu hát 1-2;   3-4. ( giống nhau về tiết tấu và ô nhịp 1 của mỗi câu, khác nhau phần cuối của ô nhịp 2.).

* Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ đệm.

GV cho HS hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp, phách, theo tiết tấu lời ca.

                                   Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe.

- Gõ theo nhịp:                           x                         x

- Theo phách:              x         x              x               x

- Theo tiết tấu:             x    x    x    x       x       x      x

* Hoạt động 4: Kể chuyện Âm nhạc

- GV kể tóm tắt câu chuyện

- GV cho HS kể theo nhóm, cá nhân

- Qua câu chuyện em thấy nhân dân ta có những cách đánh giặc như thế nào?.

3. Củng cố - Dặn dò:

- GV đàn cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần.

- Bài hát em vừa học nhạc của ai? Ai sưu tầm dịch lời?

- Giai điệu của bài hát như thế nào?

+ GV nhận xét tiết học và dặn dò tiết học sau.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS trả bài.

- HS lắng nghe.

- HS xem tranh, nắm vị trí và đặc điểm người Ba Na.

- HS lắng nghe.

- HS đọc lời ca.

- HS hát theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện.

- HS trả lời.

- Hát kết hợp gõ đệm theo 3 kiểu:

- Theo nhịp.

- Theo phách.

- Theo tiết tấu lời ca.

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- Gươm, súng, thơ văn, lời ca tiếng hát....

- HS thực hiện.

- HS trả lời.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe.

+ GV đệm đàn cho HS hát lại bài Bạn ơi lắng nghe.

- GV h/dẫn động tác phụ họa.

+ Câu 1: Đầu nghiêng sang trái, ngón tay trỏ chỉ ngang tai (trùng vào tiếng nhau) chân nhún nhẹ nhàng.

+ Câu 2: Bàn tay phải ngửa đưa ra trước mặt (trùng vào tiếng xa), tay trái chống ngang sườn.

+ Câu 3: Giống câu 2, nhưng đổi tay ngược lại.

+ Câu 4: Hai bàn tay úp thấp phía trước, làm lượn sóng cổ tay.

* Hoạt động 2: Tập biểu diễn trước lớp.

- Cho từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp. GV nhận xét.

+ H/dẫn HS miệng nói tay gõ phách dều đặn.

* Hoạt động 3: Giới thiệu hình nốt trắng.

- Thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng

đuôi nốt chạm vào bên phải thân nốt.

- Độ dài của hình nốt trắng bằng 2 nốt đen.

- Nếu ta qui định dộ dài mỗi nốt đen bằng

1 phách, thì độ dài nốt trắng bằng 2 phách.

- H/ dẫn HS thể hiện hình nốt trắng, so sánh với nốt đen.

VD:     Trắng - đen - đen - trắng - đen - đen - trắng.

              x x        x       x      x x        x       x      x x

* Hoạt động 4: HS thể hiện lần lượt các bài tập trong SGK.

+ Đen đen trắng đen đen trắng đen đen đen đen đen đen trắng.

      x     x   x x      x     x    x x    x     x     x     x     x     x   x x

    Em yêu chim   em mến chim vì  mỗi lần chim hót em vui.

+ Đơn đơn đen - đơn đơn đen - đơn đơn đơn đơn - trắng

Nghe véo von - trong vòm cây - họa mi với chim - oanh.

- GV giới thiệu thêm 1 số đoạn nhạc ở SGV(nếu còn thời gian).

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Cho cả lớp gõ đệm(vỗ tay) mỗi hình tiết tấu 1 lần. GV làm mẫu trước, HS thực hiện theo, mắt nhìn theo tay GV chỉ hình nốt.

+ Bài hát Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc nào?

+ Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ gì đặc biệt làm từ tre nứa? ( khèn, đàn tơ rưng).

- Cho HS hát lại bài Bạn ơi lắng nghe.

- Về nhà tập lại 2 tiết tấu trong sgk, xem trước tiết học sau.

- GV nhận xét tiết học.

- HS thực hiện.

- HS xem GV làm mẫu, thực hiện từng động tác theo h/dẫn của GV.

+ HS thực hiện nhiều lần để nhớ động tác.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS nghe, quan sát.

- HS quan sát, tập viết.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS trả lời.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Hoạt động 1: TĐN số 1 Son La Son.

Nội dung TĐN rất cần thiết vì phân môn này sẽ giúp các em hiểu biết nhiều hơn về nghệ thuật âm nhạc thông qua việc ghi nhớ nốt nhạc, thể hiện cao độ và trường độ. TĐN còn phát triển tai nghe, cảm thụ âm nhạc và hỗ trợ cho việc học hát của các em.

Hôm nay chúng ta làm quen với bài TĐN đầu tiên trong chương trình lớp 4, bài TĐN số có tên Son La Son.

Trước khi vào bài TĐN cho HS luyện tập cao đô: Đô- Rê- Mi- Son- La. Chia làm 3 bước.

-Bước 1: HS nói tên nốt trên khuông theo tay chỉ của GV.

- Bước 2: GV đọcmẫu 5 âm cho HS nghe.

- Bước 3: GV chỉ nốt trên khuông cho HS đọc đúng cao độ.

*Hoạt động 2: Luyện tập tiết tấu TĐN số 1- Son La Son.

GV đọc mẫu bài tập tiết tấu cho HS nghe, vỗ tay hoặc gõ phách.

Có thể dùng từ tượng thanh.  Đen   đen   trắng   đen   đen   trắng

Từ tượng thanh:             ùng  tùng  tùng   tùng  tùng   tùng

+ H/dẫn HS làm quen với bài TĐN số 1. Chia làm 4 bước.

- Bước 1: Cho HS nói tên nốt và hình nốt.Son nốt đen…..

- Bước 2: HS vỗ tay hoặc gõ theo hình tiết tấu.

- Bước 3: GV đánh đàn HS đọc cả cao độ ghép với hình tiết tấu.

- Bước 4: GV đánh đàn HS ghép lời ca.

Trong lúc GV đánh đàn để HS dễ đọc GV lắng nghe sửa sai.

* Hoạt động 3: Giới thiệu 1 vài nhạc cụ dân tộc.

+ Đàn nhị:(đàn cò) có 2 dây dung để kéo, loại nhạc cụ phổ biến của dân tộc ta. Ở mỗi dân tộc được gọi bằng 1 tên khác nhau về hình thức, kích thước, chất liệu, cấu tạo có khác nhau đôi chút. Âm thanh đàn nhị rất đẹp, gần gũi với giọng người diễn đạt sâu kín, lắng đọng, mô phỏng tiếng gió rít, tiếng cười, chim hót, tiếng khóc trẻ thơ. Dùng trong hát Tuồng, Chèo, Cải lương…

  + Đàn tam: Có 2 dây, thuộc loại đàn gảy, có nhiều loại kích cỡ khác nhau. Bầu đàn hình vuông, cần đàn dài. Đàn tam có âm thanh tươi sáng, giòn giã có sức biểu cảm phong phú.

+ Đàn tứ: Loại nhạc cụ gảy có 4 dây. Bầu đàn tròn giống đàn nguyệt nhưng cần đàn ngắn hơn. Đàn tứ dây đàn bằng kim loại nên có âm thanh trong trẻo, hơi đanh

+ Đàn tì bà: Trông giống hình chiếc lá bang với cuống ngả về phía sau và cong lên, chạm trổ rất đẹp. Có 4 dây và các phím. Âm thanh trong trẻo, tươi sáng trữ tình, màu âm hơi giống đàn nguỵet và đàn tứ nhưng có phần đanh và khô hơn

+ Hoạt động 2: Cho HS nghe âm sắc từng nhạc cụ qua băng, đĩa nhạc.

3/ Củng cố - Dặn dò: Cho HS hát và gõ đệm bài TĐN số 1.

- HS lắng nghe.

- HS luyện tập cao độ theo h/dẫn của GV.

- HS chú ý theo dõi GV làm mẫu.

- HS thực hành luyện tiết tấu theo 4 bước h/dẫn của GV,

-         HS thực hiện, GV sửa sai.

- Hs lắng nghe.

- HS ghi nhớ,thực hiện

TG     

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

3’

10’

8’

9’

9’

3’

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới:          

 Hoạt động 1:

 Hoạt động 2: Ôn tập bài hỏt Bạn ơi lắng nghe.

* Hoạt động 3: Ôn tập cao độ với các nốt Đô- Rê- Mi- Son- La

* Hoạt động4:  HS ôn tiết tấu.

 Hoạt động 3: Ôn bài TĐN số 1.

3. Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS nêu lại bài hát đã học.

Ôn tập bài hát :  Em yờu hoà bình..

-  Hướng dẫn HS hát với tốc độ vừa phải, tình cảm tha thiết, đằm thắm.

Từ câu 5,6 cần hát với sắc thái to hơn, khoẻ, sáng. Đến câu 7 hát nhẹ và dịu dàng để sang câu hát 8 chậm lại từ chỗ “ có đàn cũ trắng...” và kết bài bằng chữ “ xa” cần ngân dài và vuốt nhẹ dần, tạo cảm giỏc lắng đọng.

- GV gõ tiết tấu câu: Em yêu dòng sông 2 bên bờ xanh thắm rồi chỉ định 1 HS gõ lại tiết tấu trên và hỏi.

- Các em có nhận ra đó là tiết tấu của câu hát trong bài nào đó học?

- Ai là tỏc giả bài Em yêu hoà bình?

- GV đêm đàn, HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.

- H/dẫn HS hát thể hiện sắc thái hồn nhiên, mạch lạc, âm thanh gọn gàng. - GV đệm đàn HS trình bày bài hát kết hợp thể hiện động tác vận động

- Bước 1: GV đọc mẫu hoặc đàn cho HS nghe.

- Bước 2: HS đọc.   - Bước 3:  Tập ghép lời ca.

- Ôn bài tập tiết tấu ( HS đọc, vỗ tay hoặc gõ hình tiết tấu trang 9 SGK

- Bài “ Thật là hay” có 4 câu đều có chung 1 âm hỡnh tiết tấu.

- Cho HS hát lại bài TĐN số 1 và ghép lời ca. ( GV đàn hoặc đọc nhạc và hát trước 1, 2 lần. Sau đó cho HS hát theo.

- Cho HS hát kế hợp vỗ tay đệm theo phách. Có thể chia làm các nhóm (đọc hoặc hát ) đối đáp.

- Cho HS hát và vận động phụ hoạ 1 trong 2 bài hát đã ôn tập.

- GV nhận xột tiết học                                                                                        - Xem trước bài hát “ Trên ngựa ta phi nhanh”.

- HS nêu

- HS lắng nghe và thực hiện cho đúng.

- HS chú ý và gõ lại.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe và thực hiện.

TG     

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

3’

10’

8’

9’

9’

3’

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới:          

 Hoạt động 1:

 Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe.

* Hoạt động 3: Ôn tập cao độ với các nốt Đô- Rê- Mi- Son- La

* Hoạt động4:  HS ôn tiết tấu.

 Hoạt động 3: Ôn bài TĐN số 1.

3. Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS nêu lại bài hát đã học.

Ôn tập bài hát :  Em yờu hoà bình..

-  Hướng dẫn HS hát với tốc độ vừa phải, tình cảm tha thiết, đằm thắm.

Từ câu 5,6 cần hát với sắc thái to hơn, khoẻ, sáng. Đến câu 7 hát nhẹ và dịu dàng để sang câu hát 8 chậm lại từ chỗ “ có đàn cũ trắng...” và kết bài bằng chữ “ xa” cần ngân dài và vuốt nhẹ dần, tạo cảm giỏc lắng đọng.

- GV gõ tiết tấu câu: Em yêu dòng sông 2 bên bờ xanh thắm rồi chỉ định 1 HS gõ lại tiết tấu trên và hỏi.

- Các em có nhận ra đó là tiết tấu của câu hát trong bài nào đó học?

- Ai là tỏc giả bài Em yêu hoà bình?

- GV đêm đàn, HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.

- H/dẫn HS hát thể hiện sắc thái hồn nhiên, mạch lạc, âm thanh gọn gàng. - GV đệm đàn HS trình bày bài hát kết hợp thể hiện động tác vận động

- Bước 1: GV đọc mẫu hoặc đàn cho HS nghe.

- Bước 2: HS đọc.   - Bước 3:  Tập ghép lời ca.

- Ôn bài tập tiết tấu ( HS đọc, vỗ tay hoặc gõ hình tiết tấu trang 9 SGK

- Bài “ Thật là hay” có 4 câu đều có chung 1 âm hình tiết tấu.

- Cho HS hát lại bài TĐN số 1 và ghép lời ca. ( GV đàn hoặc đọc nhạc và hát trước 1, 2 lần. Sau đó cho HS hát theo.

- Cho HS hát kế hợp vỗ tay đệm theo phách. Có thể chia làm các nhóm (đọc hoặc hát ) đối đáp.

- Cho HS hát và vận động phụ hoạ 1 trong 2 bài hát đã ôn tập.

- GV nhận xột tiết học                                                                                        - Xem trước bài hát “ Trên ngựa ta phi nhanh”.

- HS nêu

- HS lắng nghe và thực hiện cho đúng.

- HS chú ý và gõ lại.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe và thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Cho HS xem tranh và hỏi.

- Trong bức tranh ảnh có những gì? (Đó chính là hình ảnh đất nước tươi đẹp hòa quyện với con người tạo thành bức tranh

sinh động trong bài hát mà các em sẽ được học, bài “Trên ngựa ta phi nhanh”.

- GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Phong Nhã, tác giả bài hát sgv.

* Hoat động 1: Dạy hát.

- GV đệm đàn và hát cho HS nghe bài hát.

- HS đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.

- GV giải thích “vó câu” nghĩa là vó ngựa.

- GV dạy hát từng câu, đánh đàn theo giai điệu. Chú ý những tiếng có dấu luyến là chỗ khó hát, GV cần h/dẫn kĩ.

- Cho HS hát cả bài 1-2 lần.

* Hoạt động 2: Luyện tập.

- GV đệm đàn, HS hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

* Hoạt động3: Hát kết hợp gõ đệm.

- GV đệm đàn, HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

- GV đệm đàn, HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.

3. Củng cố dặn dò:

- Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần, GV đệm đàn theo.

- Cho HS kể tên 1 số bài hát khác của nhạc sĩ Phong Nhã? (Đi ta đi lên, Kim Đồng....).

- Vừa rồi các em được học hát bài gì?

- Được viết ở nhịp mấy? Do ai sáng tác?

- Giai điệu của bài hát như thế nào?

- Nội dung bài hát nói lên điều gì?(Gợi lên hình ảnh những cậu bé phi ngựa băng qua các miền quê của đất nước, hiên ngang vượt lên phía trước).

- Em có yêu quê hương đất nước của mình không?

- Nếu yêu thì hiện nay còn đang ngồi dưới ghế nhà trường các em cần phải làm gì? (học tập tốt để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, sau này giúp ích cho đất nước).

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà hát thuộc lời, tập biểu diễn bài hát. Xem trước tiết học sau.

- HS miêu tả cảnh trong tranh.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS đọc lời ca.

- HS hát từng câu theo h/dẫn của GV.

- HS thực hiện.

- HS hát theo tổ, nhóm....

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS kể tên 1 số bài hát.

- Trên ngựa ta phi nhanh.

- Nhịp 2/4, của Phong Nhã.

- Vui tươi, rộn rã.

- HS tự trả lời.

- HS lắng nghe, thực hiện.

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

2’

1’

25’

5’

1. Kiểm tra bài cũ

2. Ôn luyện:          a. Giới thiệu bài.

b. Ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.

3. Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh lên bảng hát bài “Trên ngựa ta phi nhanh”.

- Ghi đầu bài

- GV đệm đàn HS hát đồng ca bài Trên ngựa ta phi nhanh.

- Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 hát, nhóm 2 gõ đệm theo phách và ngược lại.

* Hướng dẫn HS một số động tác phụ họa.

+ Động tác 1: Động tác phi ngựa (Từ đầu......nhịp nhàng).

+ Động tác 2: Câu 4,5. Tay trái đưa ra phía trước, sang bên trái; tay phải đưa ra trước, sang bên phải.

+ Động tác 3: Câu 6,7,8,9. Giống động tác 1.( Phi ngựa).

- GV làm mẫu trong khi hướng dẫn từng động tác, HS làm theo.

- Cho cả lớp hát kết hợp động tác phụ họa. Sau đó GV tổ chức từng tốp 5 em lên biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ họa.  

- GV cho cả lớp đọc lại cả bài 2 lần: Lần 1 đọc nốt, lần 2 ghép lời ca.   

- GV nhận xét tiết học và dặn dũ tiết học sau.

- HS thực hiện.

- HS đọc và ghi đầu bài vào vở.

- HS thực hiện theo nhóm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS luyện cao độ.

- HS luyện đọc tiết tấu theo hướng dẫn của GV.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Hoạt động 1: Dạy hát bài Khăn quàng thắm mãi vai em.

Giới thiệu bài: Hôm nay các em được học bài Khăn quàng thắm mãi vai em của tác giả Ngô Ngọc Báu, viết ở giọng đô trưởng.    Bài hát có tính chất nhịp nhàng, vui tươi, lời ca giản dị, gợi lên niềm vui sướng tự hào và những ước mơ tươi đẹp của tuổi học trò được mang trên vai chiếc khăn quàng tươi thắm.

- GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe. Giải thích từ khó.

- HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát.

- GV dạy cho các em từng câu hát ngắn, GV đàn theo giai điệu.

*Hoạt động2: Luyện tập.

- Cho HS luyện tập bài hát theo dãy bàn, theo  nhóm GVđệm đàn.

- HS luyện tập cá nhân.

*Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách.

         Khi trông phương Đông vừa       hé      ánh            dương

Nhịp                                x                   x x

  Phách          x                 x       x          x         x                xx

* Hoạt động 4: Tập biểu diễn bài hát.

- GV cho từng dãy bàn đứng hát và nhún theo nhịp 2.

- Từng nhóm lên biểu diễn bài hát kết hợp vận động phụ họa.

3. C ủng cố - Dặn dò

- Cho cả lớp hát lại bài 2 lần, GV đệm đàn theo.

- GV nhận xét tiết học. Về nhà ôn luyện bài hát, tập hát đúng và thuộc lời ca.

- HS lắng nghe

- HS đọc đồng thanh

- Cả lớp hát

- HS luyện hát

- HS hát kết hợp gõ phách

- HS hát biểu diễn

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

3’

2’

20’

8’

3’

1.Bài cũ :

2.Bài mới :        

a. Giới thiệu bài. b. Các hoạt động:

* Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:   TĐN số 3 Cùng bước đều

3. Củng cố- dặn dò    

- Cho HS hát bài “Khăn quàng thắm mãi vai em”

- Ôn bài hát “khăn quàng thắm mãi vai em”

Ôn bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em.

-  Giáo viên hát lại bài hát 1 lần.

-  Cho cả lớp ôn lại bài hát dưới nhiều hình thức: Cả lớp - dãy - tổ

- Tổ chức cho 2 nhóm hát: 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp và ngược lại

-  Hướng dẫn học sinh tập một số động tác phụ họa đơn giản.

-  Cho học sinh luyện đọc cao độ

-  Cho học sinh luyện đọc tiết tấu, vỗ tay theo hình tiết tấu

- Cho học sinh tập đọc nhạc số 3.

? Trong bài đọc nhạc số 3 có những hình nốt gì

-  Giáo viên dạy học sinh đọc chậm, rõ ràng từng nốt, từng câu một.

-  Đọc tiếp nối 2 câu 1.

-  Đọc nhạc kết hợp với ghép lời ca, 

- GV dặn HS về tập hát ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

- 1 HS hát

- HS lắng nghe.

- HS cả lớp hát.

- HS hát kết hợp gõ phách.

- HS hát biểu diễn.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe và nêu ghi nhớ

- Tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 hát lời ca và ngược lại.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Hoat động 1: Dạy hát.

Cho HS xem tranh và hỏi.

- Trong bức tranh ảnh có những gì? (Đó chính là hình ảnh đất nước tươi đẹp hòa quyện với con người ở đồng bằng Bác Bộ.

- GV đệm đàn và hát cho HS nghe bài hát.

- HS đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.

- GV dạy hát từng câu, đánh đàn theo giai điệu. Chú ý những tiếng có dấu luyến là chỗ khó hát, GV cần h/dẫn kĩ.

- Cho HS hát cả bài 1-2 lần.

* Hoạt động 2: Luyện tập.

- GV đệm đàn, HS hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

* Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ đệm.

- GV đệm đàn, HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

- GV đệm đàn, HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.

3. Củng cố dặn dò:

- Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần, GV đệm đàn theo.

- Vừa rồi các em được học hát bài gì?

- Được viết ở nhịp mấy?

- Giai điệu của bài hát như thế nào?

- Nội dung bài hát nói lên điều gì

- Em có yêu quê hương đất nước của mình không?

- Nếu yêu thì hiện nay còn đang ngồi dưới ghế nhà trường các em cần phải làm gì? (học tập tốt để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, sau này giúp ích cho đất nước).

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà hát thuộc lời, tập biểu diễn bài hát. Xem trước tiết học sau.

- HS miêu tả cảnh trong tranh.

- HS lắng nghe.

- HS đọc lời ca.

- HS hát từng câu theo h/dẫn của GV.

- HS thực hiện.

- HS hát theo tổ, nhóm....

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

2/4

- HS thực hiện

- HS tự trả lời.

- HS tự trả lời.

- HS tự trả lời.

- HS lắng nghe, thực hiện.

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

3’

1’

20’

8’

3’

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới :           a. Giới thiệu bài. b. Các hoạt động:

* Hoat động 1: Ôn tập bài hỏt Cò lả

* Hoat động 2: Học bài TĐN số 4.

3. Củng cố, dặn dò:

- Gọi 3 em lên bảng hát bài “cò lả”

- GV ghi đầu bài

- GV đệm đàn HS hát bài Cò lả..

- Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 hỏt, nhóm 2 gừ đệm theo phách và ngược lại.

*GV hướng dẫn HS một số động tác phụ họa.

- GV làm mẫu trong khi hướng dẫn từng động tác, HS làm theo.

- Cho cả lớp hát kết hợp động tác phụ họa. Sau đó GV tổ chức từng tốp 5 em lên biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ họa.

- GV treo bảng phụ đó chép sẵn bài TĐN và hỏi HS.

- Em hãy tìm nốt nhạc thấp nhất và nốt nhạc cao nhất trong bài?

(thấp nhất là nốt đồ, cao nhất là nốt son).

- Trong bài có những nốt gì và hình nốt gì? ( Đồ, Rê, Mi. Son); (hình nốt đen, hình nốt trắng).

- Cho HS luyện đọc cao độ theo thang âm các nốt trong bài từ thấp đến cao rồi ngược lại. Có thể cho HS đọc theo cặp nốt.

- Cho HS luyện đọc theo tiết tấu: Đen, trắng.

- Đen  đen  đen  đen đen  đen        trắng

- Bước 1: Cho HS đọc với tốc độ chậm từng câu nhạc 1,2.

- Bước 2: Vừa đọc vừa gừ đệm theo phách với tốc độ trung bình.

- Bước 3: Vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh hơn.

- Bước 4: Cho HS ghép lời ca 2 câu nhạc trên.(trung bình).

- Cho HS luyện đọc tiết tấu và ghép lời ca theo nhóm, cá nhân.

- GV cho cả lớp đọc lại cả bài 2 lần: Lần 1 đọc nốt, lần 2 ghép lời ca.   

- GV nhận xét tiết học và dặn dò tiết học sau.

- HS hát.

- HS nêu lại đầu bài.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện theo nhóm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS luyện cao độ.

- HS luyện đọc tiết tấu theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện theo nhóm, cỏ nhóm.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thực hiện.

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

4’

2’

10’

10’

9’

3’

1. Kiểm tra bài cũ :   

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài.

b. Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài Trên ngựa ta phi nhanh.

* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em.

* Hoạt động 3: Nghe nhạc.

3. Củng cố dặn dò:

-  Gọi học sinh lên bảng hát bài “Cò lả”

- GV đàn cho HS hát lại bài với tình cảm vui tươi, náo nức.

+ GV hướng dẫn HS cách hát đối đáp và đồng ca.

- Một HS hát:          Trên dường.........nhanh nhanh nhanh.

- Cả lớp cùng hát:   Vó câu.........nhanh nhanh nhanh.

+ Chọn 1 vài em HS biết thể hiện động tác phụ hoạ trình bày cho cả lớp xem để tham khảo.

- GV đệm đàn HS hát và vận động theo nhạc.

- Hướng dẫn HS hát có lĩnh xướng và đồng ca.

+ Một HS hát: Khi trông............tới trường

+ Một HS đáp: Em yêu………..Hồ Chí Minh

+ Cả lớp hát:  Nhìn bao khăn..........Thắm mãi vai em.

Cho HS trình bày bài hát theo tổ, HS nhận xét tổ nào thể hiện tốt nhất. GV nhận xét chung.

- Cho HS hát kết hợp vận động theo nhạc.

- Cho HS nghe 1 bài hát thiếu nhi chọn lọc hoặc 1 bài dân ca rồi nói lên cảm nhận của mình.

- Cho HS hát lại 1 trong 2 bài hát đã ôn tập.

GV nhận xét tiết học.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện theo h/dẫn của GV.

- 1 vài HS hát kết hợp động tác phụ hoạ.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện theo h/dẫn của GV.

- HS thực hiện theo tổ.

- Hát kết hợp vận động.

- HS lắng nghe và nêu cảm nhận của mình.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Hoạt động 1: Dạy hát.

  GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe bài hát Vầng trăng cổ tích.

  HS đọc mẫu lời ca theo tiết tấu.

  Giáo viên dạy cho học sinh hát từng câu theo lối móc xích, lắng nghe và sửa sai cho các em nhất là những chỗ có tiếng luyến 2 âm: “ tỏ,trên,đỉnh, về,đâu, ơi, chú, nhớ, nhỉ, gốc, cây, hỏi”

  Chú ý những tiếng ngân dài 3 phách “ ơi, trần, già, chơi”.

  Những tiếng ngân dài 1,5 phách “cò, cuội, đang, đa, được”

* Hoạt động 2: Luyện tập.

  Cho học sinh hát luyện tập theo dãy, nhóm, tổ .

  Trong khi HS luyện tập, GV có thể đệm đàn theo.

  Cho HS luyện tập cá nhân tại lớp.

 3. Củng cố dặn dò:

  Cho cả lớp hát lại bài “ Vầng trăng cổ tích”.

  Em nào có thể kể tên một số bài hát nói về vầng trăng, hoặc cây đa, chú cuội.

  Hôm nay các em được học bài hát gì?

  Nhạc của ai sang tác? Dựa trên lời thơ của ai?

  Giai điệu của bài hát như thế nào?

  Qua tiết học hát hôm nay các em có cảm nghĩ gì? ( Những bài hát có âm hưởng làn điệu dân ca thường đi vào trong long người gây một ấn tượng sâu sắc, dễ hát, giai điệu mượt mà êm ái).

- HS lắng nghe.

- HS đọc lời ca.

- HS hát theo h/dẫn của GV.

Chú ý lấy hơi đúng chỗ.

- HS sửa chỗ sai.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện

- HS tự trả lời.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

TG

Nội dung

Hoạt Động của thầy

Hoạt Động của trò

2’

5’

1’

9’

8’

9’

4’

1. Ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài Em yêu hoà bình:

* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát, Bạn ơi lắng nghe .

* Hoạt động 3: Ôn tập bài Cò lả:

3. Củng cố- dặn dò:

- Cho HS lớp hát.

- Gọi HS nêu lại các bài hát đã học.

- Ôn các bài hát đã học.

- GV đàn cho HS hát lại bài với tình cảm vui tươi, náo nức.

+ GV hướng dẫn HS cách hát đối đáp và đồng ca.

- Một HS hát:        

 Em yêu.........Đường làng.

- Cả lớp cùng hát:  

Em yêu.........Cò trắng bay qua.

+ Chọn 1 vài em HS biết thể hiện động tác phụ hoạ trình bày cho cả lớp xem để tham khảo.

- GV đệm đàn HS hát và vận động theo nhạc.

- Hướng dẫn HS hát có lĩnh xướng và đồng ca.

+ Một HS hát: Hỡi bạn ơi...........Thì thào

+ Một HS đáp: Hỡi bạn ơi………Cau xanh

+ Cả lớp hát:  Đoạn còn lại

Cho HS trình bày bài hát theo tổ, HS nhận xét tổ nào thể hiện tốt nhất. GV nhận xét chung.

- Cho HS hát kết hợp vận động theo nhạc.

- GV đàn cho HS hát

+ GV hướng dẫn HS cách hát đối đáp và đồng ca.

- Một HS hát:       

  Con cò.........cánh đồng.

- Cả lớp cùng hát…

+ Chọn 1 vài em HS biết thể hiện động tác phụ hoạ trình bày cho cả lớp xem để tham khảo.

- Cho HS hát lại bài hát đã ôn tập.

- GV nhận xét tiết học.

- HS hát.

- HS nhắc lại 3 bài hát đã được học.

- HS ghi đầu bài.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- 1 vài HS hát kết hợp động tác phụ hoạ.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo tổ.

- Hát kết hợp vận động.

- HS lắng nghe và nêu cảm nhận của mình.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

TG

Nội dung

Hoạt Động của thầy

Hoạt Động của trò

2’

5’

1’

9’

8’

9’

4’

1. Ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài Em yêu hoà bình:

* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát, Bạn ơi lắng nghe .

* Hoạt động 3: Ôn tập bài Cò lả:

3. Củng cố- dặn dò:

- Cho HS lớp hát.

- Gọi HS nêu lại các bài hát đã học.

- Ôn các bài hát đã học.

- GV đàn cho HS hát lại bài với tình cảm vui tươi, náo nức.

+ GV hướng dẫn HS cách hát đối đáp và đồng ca.

- Một HS hát:        

 Em yêu.........Đường làng.

- Cả lớp cùng hát:  

Em yêu.........Cò trắng bay qua.

+ Chọn 1 vài em HS biết thể hiện động tác phụ hoạ trình bày cho cả lớp xem để tham khảo.

- GV đệm đàn HS hát và vận động theo nhạc.

- Hướng dẫn HS hát có lĩnh xướng và đồng ca.

+ Một HS hát: Hỡi bạn ơi...........Thì thào

+ Một HS đáp: Hỡi bạn ơi………Cau xanh

+ Cả lớp hát:  Đoạn còn lại

Cho HS trình bày bài hát theo tổ, HS nhận xét tổ nào thể hiện tốt nhất. GV nhận xét chung.

- Cho HS hát kết hợp vận động theo nhạc.

- GV đàn cho HS hát

+ GV hướng dẫn HS cách hát đối đáp và đồng ca.

- Một HS hát:       

  Con cò.........cánh đồng.

- Cả lớp cùng hát…

+ Chọn 1 vài em HS biết thể hiện động tác phụ hoạ trình bày cho cả lớp xem để tham khảo.

- Cho HS hát lại bài hát đã ôn tập.

- GV nhận xét tiết học.

- HS hát.

- HS nhắc lại 3 bài hát đã được học.

- HS ghi đầu bài.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- 1 vài HS hát kết hợp động tác phụ hoạ.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo tổ.

- Hát kết hợp vận động.

- HS lắng nghe và nêu cảm nhận của mình.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Hoạt động 1: Ôn tập TĐN số 3

- Treo bảng phụ có bài TĐN số 3

- Hỏi lại HS : bài TĐN viết ở nhịp gì? có mấy nhịp?

- Cho HS nói tên nốt trên khuông.

- Cho HS luyện tập cao độ các nốt trên khuông.

- Đàn ( hoặc xướng nguyên âm) từ 2-3 âm cho HS nghe, đoán tên nốt nhạc và đọc lên cho đúng độ cao.

     VD: Cho HS nghe một âm bất kì:

                S – L; S – L – S – L; S –M – S; M- R - Đ.

- Cho HS đọc ôn lại bài TĐN với các bước sau:

              Bước1: TĐN và gõ theo phách.

              Bước3: TĐN và ghép lời ca.

     Chú ý: Thể hiện với tốc độ vừa phải.

                 Đọc đúng cao độ, trường độ.

- Chia lớp thành 2 dãy:

Dãy A: TĐN + gõ theo phách.

        Dãy B: TĐN + ghép lời ca.

                            ( Sau đó đổi ngược lại )

- Kiểm tra HS đọc lại bài TĐN.

            ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét

 * Hoạt động 2:    Ôn tập đọc nhạc số 4

- Các bước ôn tập tién trình giống ôn tập bài tập đọ nhạc số 3

3. Dặn dò:

- Theo dõi.

- Cá nhân nêu.

- Cá nhân nêu.

- Đọc cao độ.

- Thảo luận nhóm.

   Cá nhân nêu.

- Thực hiện.

Từng dãy thực hiện.

- Từng nhóm, cá nhân thực hiện.

       ( HS khá nhận xét )

- Thực hiện.

- Ghi nhớ.

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của thầy

5’

25’

4’

*Hoạt động 1: Chia tổ, phân nhóm

* Hoạt động 2: Tập biễu diễn các bài hát đã học.

Củng cố- dặn dò:

  Sử dụng các bài hát đã học , GV tổ chức cho từng nhóm HS, mỗi nhóm từ 4-5 em hoặc cá nhân lên biểu diễn trước lớp.

  + Thành lập  “ban giám khảo” HS để chấm điểm tiết mục.

  Khi các em biểu diễn , GV động viên HS sáng tạo các động tác phụ họa theo từng bài hát.

- Cho từng nhóm biểu diễn và nhận xét.

- Từng nhóm hoặc cá nhân hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm hoặc làm động tác vận động phụ họa.

* Trong quá trình HS tập biểu diễn GV cần lưu ý sửa sai như sau

Nhóm A : Hát thuộc ; đúng nhạc, hay, kết hợp gõ đệm hoặc làm động tác phụ họa.

Nhóm A : Hát thuộc , đúng nhạc, chưa kết hợp gõ đệm đúng nhịp hoặc điệu bộ phụ họa chưa hợp.

Nhóm B : Thuộc còn ngập ngợ, hát chưa đúng nhạc, không biết gõ đệm và làm động tác phụ họa.

- Cuối tiết học GV khen ngợi các em tích cực tham gia giờ học hát, những em học tốt, nhắc nhở nhẹ nhàng đối với các em chưa đạt yêu cầu cần cố gắng hơn.

- HS lắng nghe.

- Từng nhóm biểu diễn kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ hoạ.

- GV nhận xét  cho từng nhóm hoặc các nhân.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của thầy

3’

1’

3’

10’

15’

4’

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Ôn luyện:       

a. Giới thiệu bài.

b. Các hoạt động:

- Phần mở đầu:

* Hoạt động 1:

* Hoạt động 2: Luyện tập.

3. Củng cố- dặn dò:

- Gọi 2-3 HS hát lại bài chúc mừng.

- Hãy kể tên những bài hát nước ngoài mà em đó học.

  - GV giới thiệu : Hôm nay các em được ôn bài “ Chúc mừng”, nhạc Nga. Bài hát nói lên tình cảm ấm ỏp của những người thân được gặp nhau trong ngày Tết tưng bừng. Đó là những phút giây khó quên trong cuộc đời mỗi con người.

- GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe.

-  GV chỉ định 2 -3 HS đọc lời ca.  Hướng dẫn HS đọc lời theo tiết tấu.

-  GV dạy cho các em hát từng vế câu ngắn theo lối móc xích. GV dùng nhạc cụ đàn giai điệu từng câu, HS lắng nghe và hát hũa với tiếng đàn.

  - GV hướng dẫn các em chỗ lấy hơi nhanh sau những tiếng có hình nốt đen chấm dôi, ngân và lấy hơi sau những tiếng ngân dài 3 phách ( nốt trắng chấm dôi). Cần hát rừ lời , diễn cảm.

- GV lắng nghe và sửa sai cho các em hát chưa đúng.

- GV làm mẫu cho HS thấy.

- GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3. GV làm mẫu cho HS thấy.

- GV chỉ huy cho HS hát chỳ ý nhấn mạnh ở phách thứ nhất.

  - Phách mạnh  ( ụ nhịp thứ nhất) nhún chân về bên trái.

  - Phách mạnh  ( ở nhịp thứ hai) nhún chân về bên phải.

  - Phách mạnh  ( ở nhịp thứ ba) nhún chân về bên trái.

  Vừa hát toàn thân đung đưa nhịp nhàng, uyển chuyển cho đến hết bài.

-  Vừa qua ta được ôn bài hát gì?  Được viết ở nhịp mấy?

  - Giai điệu bài hát như thế nào?   Nội dung bài hát nói lên điều gì?

-  Em nào có thể kể tên 1 số bài hát thiếu nhi nước ngoài mà em biết?

-  Về nhà hát cho thuộc bài hát “ Chúc mừng”.

- HS hát, lớp nhận xét.

- ( Đàn gà con, Chúc mừng sinh nhật, Con chim non…).

- HS nêu lại đầu bài và ghi vở.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS đọc lời ca.

- HS hát theo hướng dẫn của GV.

- Chú ý lấy hơi đúng chỗ.

- HS sửa chỗ sai.

- HS thực hiện.

- HS hát cả bài kết hợp gõ đệm theo phách.

- HS biểu diễn theo nhiều hình thức: đon ca, tam ca, tốp ca…

- HS trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Hoạt động 1: Ôn bài hát “Chúc mừng”

- Giáo viên chỉ huy cho học sinh ôn tập bài hát một vài lượt dưới nhiều hình thức cả lớp, dãy, tổ, nhóm.

- Tổ chức cho học sinh hát kết hợp  thể hiện một số động tác phụ họa (cả lớp, nhóm)

* Hoạt động 2: TĐN số 5

- Nhìn vào bài đọc nhạc em cho biết cao độ từ thấp đến cao

Trong bài có những hình nốt gì

- Cho học sinh thực hành gõ thanh phách nhiều lần

- Cho học sinh tập gõ đệm theo tiết tấu

- Cho học sinh đọc nhạc rồi ghép lời bài TĐN số 5

- Tổ chức cho học sinh hát với nhiều hình thức cả lớp, nhóm, dãy bàn.

3. Củng cố dặn dò

- Cho học sinh hát lại bài hát và bài TĐN số 5 một lần.

Vừa rồi ta được học tiết học đó là gì? ( ôn tập bài Chúc mừng, TĐN số 5)

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài tiết sau.

- Học sinh ôn lại bài hát theo yêu cầu của giáo viên.

- Hát kết hợp một số động tác phụ họa

- Đô - Rê - Mi - Son - La

- Nốt móc đơn nốt đen và nốt trắng

- Học sinh gõ đệm theo tiết tấu

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh đọc nhạc và ghép lời ca theo hướng dẫn của giáo viên.

HS trả lời

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của thầy

2’

2’

15’

10’

5’

1. Kiểm tra bài cũ.

2. Ôn Luyện :        

a. Giới thiệu bài.