CĐ1. Bài 3. Làm quen với tệp

TUẦN 3

                                                                   Ngày soạn: 15/09/2018

                                                                  Ngày dạy: 17/09/2018

Tiết 5

BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

15’

Hoạt động 1: Tạo tệp

- Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại cách tạo thư mục

- Cho HS tạo thư mục “HOC TAP” và các thư mục con “SOAN THAO”, “VE”.

- Quan sát, kiểm tra, nhận xét.

- Cho HS khỏi động chương trình Paint, Word.

- Quan sát học sinh thực hành.

- Hướng dẫn, sửa sai.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Yêu cầu mở thư mục “HOCTAP”.

- Thư mục đó chứa gì?

- Nhận xét, tuyên dương.

- Yêu cầu mở các thư mục con.

- Trong các thư mục con chứa những gì?

- Nhận xét, tuyên dương, chốt ý.

- Yêu cầu HS làm bài tập b – tr16. Làm theo nhóm đôi. trình bày miệng.

- Học sinh trả lời.

-  HS tạo thư mục “HOC TAP”  và các thư mục con “SOAN THAO”,“VE”.

- Học sinh lắng nghe.

- HS khởi động Paint vẽ 1 hình vuông và lưu tên vào thư mục “VE” với tên là “HINH VUONG”

- HS khởi động Word  Gõ họ tên em và lưu tên vào thư mục “SOAN THAO”  với tên là “BAI 1”

- HS mở thư mục “HOC TAP”

- HS trả lời trong thư mục “HOC TAP” có 2 thư mục con đó là “SOAN THAO”, “VE”

- HS mở lần lượt các thư mục “SOAN THAO”, “VE”

- HS trong thư mục có tệp tin

- HS lắng nghe và quan sát

- HS mở thư mục “HOC TAP” và ghi vào mục b SGK - 16 theo mẫu

- Nêu bài làm của nhóm mình, Nhận

- Nhận xét, chốt ý, tuyên dương

xét.

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm

15’

Hoạt động 2: Phân biệt tệp và thư mục

 a/ GV cho HS mở thư mục “HOC TAP”

-  Em hãy cho biết trong thư mục “HOC TAP” có gì?

- Cho HS mở lần lượt các thư mục “SOAN THAO”, “VE”

- Cho biết trong các thư mục đó có gì?

- GV hướng dẫn cho HS phân biệt thư mục hình giống cái hộp chỉ có 1 phần là tên còn tệp tin có 2 phần đó là phần tên và phần mở rộng được viết cách nhau bởi dấu chấm.

Ví dụ: tệp “Soanthao.doc”

 b/ Điền tên thư mục con và tên tệp trong thư mục “HOC TAP” vào bảng dưới. Thảo luận nhóm đôi.

- Gọi nhóm khác nhận xét.

- Nhận xét và tuyên dương.

- Học sinh thực hiện mở thư mục theo nhóm đôi.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh thực hiện.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh quan sát và ghi nhớ.

- Học sinh nhắc lại sự khác nhau giữa tệp và thư mục.

- Đọc yêu cầu bài b. Hoạt động nhóm đôi, thảo luận trả lời trong bảng nhóm.

- Đại diện các nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung.

TUẦN 3

                                                                     Ngày soạn: 18/09/2018

                                                                 Ngày dạy: 19-20/09/2018

Tiết 6

BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP (tt).

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

15’

Hoạt động 1: Hoạt động thực hành

- Yêu cầu học sinh đọc yên cầu thực hành a/trang 16.

­- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4.

- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả.

- Nhận xét, tuyên dương, chốt ý.

- Yêu cầu học sinh đọc yên cầu thực hành b/trang 17.

­- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi. Trình bày kết quả vào bảng nhóm.

- Nhận xét, tuyên dương, chốt ý.

- Học sinh đọc yêu cầu.

- Hoạt động nhóm 4.

- Thảo luận, đại diện các nhóm trả lời kết quả, trình bày vào bảng  nhóm

- Nhận xét, bổ sung.

- Học sinh đọc yêu cầu.

- Hoạt động nhóm đôi, thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung.

- Học sinh lắng nghe.

10’

Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng mở rộng.

- Bài 1 (SGK - 17): Cho HS thử  tạo 2 tệp có cùng phần tên và phần mở rộng. Sau đó trao đổi với bạn ngồi cùng máy xem có thể tạo 2 tệp có cùng tên và phần mở rộng trong cùng 1 thư mục không?

- GV ví dụ: trong một lớp có 2 bạn cùng họ và tên nếu ta gọi thì bạn nào trả lời?

  Chính vì như thế nên trong cùng một thư mục không thể có 2 tệp cùng tên và phần mở rộng.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Bài 2 (SGK - 17): Gọi HS đọc yêu cầu sau đó làm theo dưới sự hướng dẫn của GV.             

 Nhận xét và chốt ý

- Học sinh thực hiện mở thư mục theo nhóm đôi.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh quan sát và ghi nhớ.

- Học sinh nhắc lại sự khác nhau giữa tệp và thư mục.

- Đọc yêu cầu bài 2. Hoạt động nhóm đôi, thảo luận trả lời trong bảng nhóm.

- Đại diện các nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung.