Giáo án cả năm

Tuần 1

Lớp: 4                                                                                 Thứ Hai ngày ... tháng ... năm .....

CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc trong đời sống.

- Kỹ năng: HS nhận ra và nêu được các cặp màu bổ túc, vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.

- Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- Phương pháp: Vẽ cùng nhau

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cả lớp, cá nhân, nhóm.

III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN

1. GV chuẩn bị

- Sách Dạy-học Mĩ thuật lớp 4.

- Sản phẩm, hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung chủ đề.

- Bảng màu nóng-lạnh

2. HS chuẩn bị

- Sách Học Mĩ thuật lớp 4.

- Chì, màu vẽ, gôm (tẩy), giấy vẽ, giấy màu, kéo hồ dán,…

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động: Đại diện Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi "mời bạn"

- Mời bạn bất kì tìm đồ vật trong lớp có màu đỏ, xanh, lam . GV giới thiệu vào bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu ( HS làm việc cả lớp)

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 (sách học MT 4/tr 5), thảo luận tìm hiểu về màu sắc trong thiên nhiên và có trong các sản phẩm mĩ thuật:

 + Màu sắc trong thiên nhiên có đa dạng, phong phú không?

 + Các sản phẩm mĩ thuật có màu sắc giống nhau không?

 + Nếu không có màu sắc các sảm phẩm mĩ thuật có đẹp không?

*GV kết luận về sự đa dạng, phong phú của màu sắc, tầm quan trọng của màu sắc.

- GV giới thiệu ba màu (màu gốc) cơ bản; cho HS quan sát hình 1.3 (sách học MT 4/tr 6) tổ chức HS pha ba màu gốc; Nêu và viết tên màu sau khi được pha trộn từ các cặp màu cơ bản

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.4 (sách học MT 4/tr 6), nêu tên các cặp màu bổ túc

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.5 và 1.6 (sách học MT 4/tr 7), thảo luận, nêu cặp màu tương phản, màu nóng lạnh.

*GV kết luận về màu bổ túc, các cặp màu tương phản và màu nóng, lạnh.

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.7 (sách học MT 4/tr 8), thảo luận:

 + Chỉ ra các cặp màu bổ túc có trong bức tranh

 + Em có cảm nhận gì về bức tranh a và b?

 + Bức tranh nào có nhiều màu nóng, bức tranh nào có nhiều màu lạnh?

 + Màu nóng tạo cho em cảm giác gì? Màu lạnh tạo cho em cảm giác gì?

*GV kết luận: Một bức tranh đẹp cần có sự kết hợp hài hòa giữa màu nóng và màu lạnh.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện (Làm việc cả lớp )

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.8 (sách học MT 4/tr 9), gợi ý HS tìm hiểu:

 + Các hình cơ bản được vẽ màu gì?

 + Sự kết hợp giữa 2 màu khác nhau tạo thành màu gì?

 + Khi các hình cơ bản được vẽ màu, hình có đẹp hơn không? bố cục có chặt chẽ không?

*GV kết luận về cách thực hiện.

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành ( HS làm việc cá nhân)

- HS thực hành vẽ nét tự do hoặc vẽ các hình cơ bản (hình vuông, tròn, hình tam giác,...), sử dụng màu vẽ vào các hình đó. 

 + Đối với HS chậm: Tạo được bố cục đơn giản

 + Đối với HS năng khiếu: Tạo được bố cục chặt chẽ, sử dụng màu vẽ hài hòa.

- GV theo dõi HS vẽ, góp ý.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- HS trưng bày sản phẩm; tự nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình, của bạn, nêu cảm nhận về tiết học.

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực học tập.

Dặn dò:

- Quan sát, nhận biết tên màu sắc của đồ vật trong gia đình, trong thiên nhiên.

- Chỉnh sửa bài vẽ hoàn chỉnh tiết sau vẽ màu.

Tuần 2

Lớp: 4                                                                                 Thứ Hai ngày ... tháng ... năm .....

CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên, vai trò của màu sắc trong đời sống.

- Kỹ năng: HS nhận ra và nêu được các cặp màu bổ túc, vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.

- Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

- Phương pháp: Vẽ cùng nhau và sáng tác các câu chuyện

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cả lớp, nhóm.

III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN

1. GV chuẩn bị : Sản phẩm, hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung chủ đề.

2. HS chuẩn bị: Hồ dán, sản phẩm ở tiết 1

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động: Đại diện Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi "mời bạn"

- Mời bạn bất kì tìm đồ vật trong lớp có màu đỏ, xanh, lam . GV giới thiệu vào bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu ( HS làm việc cả lớp)

- GV gợi ý HS tìm hiểu nội dung các bức tranh:

 + Bức tranh em vẽ, nhóm nào là nhóm chính? nhóm nào là nhóm phụ?

 + Em vẽ bức tranh như thế nào?

Hoạt động 2: Thực hành ( Làm việc nhóm)

- HS thực hành vẽ bức tranh của nhóm

- GV theo dõi HS thực hành, góp ý.

Hoạt động 3: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm

- GV gợi ý HS trưng bày: Tên nhóm, sản phẩm

- GV gợi ý các nhóm chia sẻ sản phẩm của nhóm trước lớp: Ý tưởng, hình ảnh, màu sắc,...

 + HS chậm: sáng tác câu chuyện đơn giản

 + HS năng khiếu: sáng tác câu chuyện sinh động

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- HS nêu cảm nhận về tiết học

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực học tập.

- GV gợi ý HS tổng kết chủ đề: Những mảng màu thú vị

Dặn dò:

- Vận dụng kiến thức vè màu sắc vừa học để tạo bức tranh theo ý thích.

- Chuẩn bị: Giấy vẽ, màu vẽ,...để học chủ đề kế tiếp.

Tuần 3

Lớp: 4                                                                                 Thứ Hai ngày ... tháng ... năm .....

CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con vật

- Kỹ năng:  HS thể hiện được hình dáng con vật bằng các hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều.

- Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

**GDBVMT: HS biết được mối quan hệ giữa con người với con vật, yêu mến có ý thức chăm sóc bảo vệ con vật.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

1. Phương pháp: Vẽ cùng nhau tạo ngân hàng hình ảnh

2. Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, cá nhân

III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN

1. GV chuẩn bị : Sản phẩm, hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung chủ đề.

2. HS chuẩn bị: Giấy vẽ, màu, keo, kéo, chất liệu tự chọn (giấy màu, vỏ hộp, xốp bi tít, chai lọ, ...)

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động: Đại diện Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi "nhìn hình đoán tên con vật". GV giới thiệu vào bài.

Tuần 4

Lớp: 4                                                                                 Thứ Hai ngày ... tháng ... năm .....

CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con vật

- Kỹ năng:  HS thể hiện được hình dáng con vật bằng các hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều.

- Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

**GDBVMT: HS yêu mến, biết một số biện pháp chăm sóc con vật.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

1. Phương pháp: Vẽ cùng nhau và sáng tác các câu chuyện

2. Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, cả lớp

III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN

1. GV chuẩn bị : Sản phẩm, hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung chủ đề.

2. HS chuẩn bị: Keo, kéo, chất liệu tự chọn (giấy màu, vỏ hộp, xốp bi tít, chai lọ, ...)

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động: Cho HS hoàn thiện nhanh hình vẽ cá nhân ở tiết 1. GV giới thiệu vào bài.

Tuần 5

Lớp: 4                                                                                 Thứ Hai ngày ... tháng ... năm .....

CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 3)

I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con vật

- Kỹ năng:  HS thể hiện được hình dáng con vật bằng các hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều.

- Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

**GDBVMT: HS biết phê phán những hành động săn bắt động vật trái phép.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

1. Phương pháp: Vẽ cùng nhau và sáng tác các câu chuyện

2. Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, cả lớp

III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN

1. GV chuẩn bị : Sản phẩm, hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung chủ đề.

2. HS chuẩn bị: Keo, kéo, chất liệu tự chọn (giấy màu, vỏ hộp, xốp bi tít, chai lọ, ...)

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động: Cho HS hoàn thiện nhanh sản phẩm của nhóm ở tiết 2. GV giới thiệu vào bài.

Tuần 6

Lớp: 4                                                                                 Thứ Hai ngày ... tháng ... năm .....

CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 4)

I. MỤC TIÊU

 - Kiến thức: HS nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con vật

 - Kỹ năng:  HS tạo được hình dáng con vật bằng các hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều; sắp xếp các hình ảnh thành bức tranh tập thể.

 - Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

 **GDBVMT: HS biết tham gia vào các hoạt động bảo vệ động vật.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

 1. Phương pháp: Vẽ cùng nhau và sáng tác các câu chuyện

 2. Hình thức tổ chức: Hoạt động cả lớp

III. CHUẨN BỊ

 1. GV chuẩn bị : Sản phẩm, hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung chủ đề.

 2. HS chuẩn bị: Sản phẩm ở tiết 3, bài thuyết trình.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

 1. Ổn định

 2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập, nhận xét nhanh một số sản phẩm ở tiết 3

        3. Bài mới: Lớp hát tập thể bài hát " Lớp chúng mình". GV giới thiệu vào bài.

 4. Củng cố- dặn dò:

 - GV gợi ý HS tổng kết chủ đề 2. Nhắc HS có thể Sáng tạo các con vật từ vật liệu dễ tìm dđể trang trí góc học tập của em

 - Chuẩn bị: Giấy vẽ, hồ dán, màu vẽ, kéo, dây, nút áo,...để học chủ đề 3.

Tuần 7

Lớp: 4                                                                                 Thứ Hai ngày ... tháng ... năm .....

CHỦ ĐỀ 3: NGÀY HỘI HÓA TRANG (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU

 - Kiến thức: Phân biệt và nêu được đặc điểm một số loại mặt nạ sân khấu chèo, tuồng, lễ hội dân gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế.

 - Kỹ năng:   HS tạo hình được mặt nạ, mũ con vật, nhân vật,...theo ý thích.

 - Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

 1. Phương pháp: Vận dụng quy trình vẽ biểu cảm, vẽ cùng nhau tạo ngân hàng mặt nạ.

 2. Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, cặp, cá nhân.

III. CHUẨN BỊ

 1. GV chuẩn bị: Sản phẩm, hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung chủ đề.

 2. HS chuẩn bị: Màu, giấy vẽ, kéo

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

 1.Ổn định: Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số.

 2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nhận xét.

 3. Bài mới: Tổ chức lớp chơi trò chơi "đố bạn". GV giới thiệu vào bài

 4.Củng cố-Dặn dò: gợi ý HS củng cố bài. Nhắc HS chuẩn bị sản phẩm ở tiết 1, vật liệu yêu thích để học chủ đề 3, tiết 2.

Tuần 8

Lớp: 4                                                                                 Thứ Hai ngày ... tháng ... năm .....

CHỦ ĐỀ 3: NGÀY HỘI HÓA TRANG (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU

 - Kiến thức: Phân biệt và nêu được đặc điểm một số loại mặt nạ sân khấu chèo, tuồng, lễ hội dân gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế.

 - Kỹ năng:  HS tạo hình được mặt nạ, mũ con vật, nhân vật,...theo ý thích.

 - Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

 1. Phương pháp: Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau, vẽ biểu cảm

 2. Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, cả lớp

III. CHUẨN BỊ

 1. GV chuẩn bị: Sản phẩm, hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung chủ đề.

 2. HS chuẩn bị: Màu, giấy vẽ, hồ dán, vật liệu tìm được.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

 1.Ổn định: Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số.

 2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nhận xét.

 3. Bài mới: Cho HS hoàn thiện nhanh sản phẩm ở tiết 1. GV giới thiệu vào bài

 4.Củng cố-Dặn dò: gợi ý HS tổng kết chủ đề. Nhắc HS sáng tạo hình mặt nạ bằng cách khác nhau; chuẩn bị giấy vẽ, màu, bìa sách (báo, tạp chí),...để học chủ đề 4.

Tuần 9

Lớp: 4                                                                                 Thứ Hai ngày ... tháng ... năm .....

CHỦ ĐỀ 4: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU

 - Kiến thức: Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều, nét thanh, nét đậm và kiểu chữ trang trí

 - Kỹ năng:  Tạo dáng và trang trí được tên của mình hoặc người theo ý thích.

 - Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

 1. Phương pháp: Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau, vẽ biểu cảm

 2. Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, cả lớp

III. CHUẨN BỊ

 1. GV chuẩn bị: Sản phẩm, hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung chủ đề.

 2. HS chuẩn bị: Màu, giấy vẽ, hồ dán, vật liệu tìm được.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

 1.Ổn định: Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số.

 2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nhận xét.

 3. Bài mới: Lớp khởi động với trò chơi đố bạn. GV giới thiệu vào bài

 4.Củng cố-Dặn dò: gợi ý HS củng cố bài. Nhắc HS chuẩn bị giấy A3, màu, kéo, hồ dán, sản phẩm tiết 1...để học chủ đề 4, tiết 2.

Tuần 10

Lớp: 4                                                                                 Thứ Hai ngày ... tháng ... năm .....

CHỦ ĐỀ 4: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU

 - Kiến thức: Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều, nét thanh, nét đậm và kiểu chữ trang trí

 - Kỹ năng:  Tạo dáng và trang trí được tên của mình hoặc người theo ý thích.

 - Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

 1. Phương pháp: Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau, vẽ biểu cảm

 2. Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, cả lớp, cá nhân.

III. CHUẨN BỊ

 1. GV chuẩn bị: Sản phẩm, hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung chủ đề.

 2. HS chuẩn bị: Màu, giấy vẽ, hồ dán, vật liệu tìm được, sản phẩm ở tiết 1.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

 1.Ổn định: Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số.

 2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nhận xét.

 3. Bài mới: GV nhận xét nhanh một vài sản phẩm ở tiết 1. GV giới thiệu vào bài

 4. Củng cố-dặn dò: GV gợi ý HS củng cố bài; nhắc HS chuẩn bị giấy A 4, giấy rô ki, màu vẽ, chì hoặc đất nặn để học tiếp chủ đề 4, tiết 3.