Giáo án cả năm

Hoạt động của GV

Hoạt động  của HS

-Hoạt động  2

Thực hành khõu

-Nêu lại quy định khâu mép vải băng mũi khâu thường

-GV nêu u lại quy trình:

- Vạch đường dấu

- Khâu lược ghép hai mép vải

- Khâu thường theo đường dấu

Hoạt động 3

Đánh giá kết quả học tập của HS

- Cho HS thực hành

GV quan sát giúp đỡ

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm

-HS đánh giá, nhận xét sản phẩm

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Đường khâu đều đẹp

+ Cỏc mũi khõu cỏch đều nhau

+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

-GV nhận xét đánh giá

-Chọn một số bài đẹp khen

Hoạt động của GV

Hoạt động  của HS

-Hoạt động  2

Thực hành khõu

-Nêu lại quy định khâu mép vải băng mũi khâu thường

-GV nêu u lại quy trình:

- Vạch đường dấu

- Khâu lược ghép hai mép vải

- Khâu thường theo đường dấu

Hoạt động 3

Đánh giá kết quả học tập của HS

- Cho HS thực hành

GV quan sát giúp đỡ

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm

-HS đánh giá, nhận xét sản phẩm

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Đường khâu đều đẹp

+ Cỏc mũi khõu cỏch đều nhau

+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

-GV nhận xét đánh giá

-Chọn một số bài đẹp khen

Hoạt động của thầy

Hoạt động của  trò

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Nêu mục đích, yêu cầu

- Mở SGK

Hoạt động 3: Thực hành

B­ước 1: Vạch đ­ường dấu

Bư­ớc 2: Khâu đột mau theo đường dấu

- Gọi học sinh nhắc lại quy trình khâu đột mau đã học ở tiết 1

QS  trả lời câu hỏi

Nhắc lại cách vạch đ­ờng dấu?

Học sinh trả lời

Học sinh tự thực hành khâu đột mau

Giáo viên quan sát chung

Học sinh thực hành cá nhân

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá sản phẩm

Nêu tiên chuẩn đánh giá sản phẩm.

+ Sản phẩm đẹp, mũi khâu đều

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

+ Các mũi khâu đột phải cách đều nhau

Học sinh đọc tiêu chuẩn trên bảng phụ

Tổ chức cho học sinh tr­ng bày sản phẩm.

Cho học sinh nhận xét đánh giá sản phẩm theo 3 mức

- Hoàn thành tốt

- Hoàn thành

- Ch­a hoàn thành (Giờ tự học làm tiếp)

Học sinh gắn sản phẩm lên bảng (6 đến 10 ) còn lại để trên mặt bàn

Nhận xét tinh thần thái độ của học sinh

Học sinh chuẩn bị bài sau

Nội dung ph­ơng pháp

Hoạt động của thầy

Hoạt động của  trò

A. Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Mỗi học sinh có một bộ khâu kỹ thuật

B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu

- Mở SGK

2. Tìm hiểu  bài.

HĐ 1: H­ớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu

- QS mẫu giáo viên làm sẵn

Nhận xét đặc điểm của đ­ờng khâu

QS  trả lời câu hỏi

Kết luận

Đặc điểm đ­ờng khâu đột mau nh­ thế nào?

Học sinh trả lời

+ Mặt phải các mũi khâu dài = nhau và nối liên tiếp nhau giống mũi may bằng máy.

+ Mặt trái: Chiều dài mũi khâu tr­ớc làm 2 phần bằng nhau, thì mũi sau lấn lên 1 phần mũi tr­ớc.

- Thế nào là khâu đột mau, đặc điểm đ­ờng khâu?

Học sinh trả lời

- Nhận xét độ chắc, độ khít của đ­ờng khâu

- Học sinh nhận xét

Hoạt động 2: H­ớng dẫn theo tác KT

* Treo tranh quy trình: Khâu đột mau và khâu đột th­a

HS quan sát tranh và nêu quy trình

- Nêu sự giống và khác nhau?

+ Giống: Khâu mũi một, lùi lại 1 mũi để xuống kim.

1. Vạch đ­ờng dấu

2. Khâu theo đ­ờng dấu

+ Khác: Khoảng cách lên kim

* QS H2 – SGK: Nêu cách vạch dấu đ­ờng khâu

* QS H3 a, b,c c – SGK + TLCH SGK

- H­ớng dẫn cách khâu mũi thứ 1, thứ 2

- QS thao tác của GV + H3 b, c, d thực hiện thao tác khâu mũi đột mau thứ 3, 4.

- 2 học sinh thao tác

Ghi nhớ SGK

- QS H4 – TLCH: Nêu cách kết thúc đ­ờng khâu. H­ớng dẫn thực hiện kết thúc đ­ờng khâu đột mau.

- L­u ý: + Khâu theo quy tắc “lùi 1 tiếp 2”

+ Khâu theo chiều phải – > trái

- QS H4 – TLCH

- GV h­ớng dẫn nhanh lần 2 các thao tác

- Đọc ghi nhớ

- Cho học sinh tập khâu trên giấy ô li chiều dài mũi khâu là 1 ô.

- QS – nhận xét

- 2 Học sinh đọc

3. Củng cố dặn dò

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.KTBC:2’

B.Dạy bài mới:32’

Gíơi thiệu bài:

Hoạt động 3:Học sinh thực hành khâu viền

Hoạt động 4:

Đánh giá kết quả học tập của học sinh

C.Củng cố dặn dò:1’

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

-GV giới thiệu bài

- Nêu quy trình khâu ?

-Y/c HS thực hành,giáo viên quan sát chung giúp đỡ học sinh còn lúng túng.

-GVtổ chức  tr­ng bày sản phẩm

-GVyêu cầu học sinh đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn sau:

+Đ­ờng gấp mép vải t­ơng đối bằng phẳng

+Mũi khâu đều đẹp

+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

-GVđánh giá theo 3 mức:Hoàn thành tốt,hoàn thành ,ch­a hoàn thành
 

-Nhận xét tiết học ,dặn dò giờ sau

-B­ớc 1:gấp mép vải

B­ớc2:khâu viền đ­ờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột

-Học sinh tự thực hành

-Học sinh tr­ng bày sản phẩm theo nhóm

-Mỗi nhóm 4 học sinh

NX đánh gía sản phẩm của bạn

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. KTBC :2’
2. Dạy bài mới :33’

Hoạt động 1 :Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 :.ích lợi của việc trồng rau và hoa .

a, Rau

b, Hoa

Hoạt động 3:Làm thế nào để rau hoa phát triển tốt .

C . Củng cố dặn dò :1’

-Cho cả lớp hát bài

-GV giới thiệu bài

-Cho thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi GV ghi sẵn ở bảng phụ

- Rau đ­ợc sử dụng nh­ thế nào trong bữa ăn hàng ngày của gia đình em ?

- Gia đình em th­ờng dùng những loại rau nào ?

-GV treo tranh các loại rau HS quan sát và kể tên các loại rau

GV KL:Rau là thức ăn không thể thiếu đ­ợc trong bữa ăn hàng ngày …

*Cho quan sát tranh h2

-Hoa dùng để làm gì ?

- Kể tên một số loài hoa mà em thích ?

- Nêu đặc điểm khí hậu n­ớc ta ?

- Các điều kiện nào giúp rau hoa phát triển tốt ?

- ở địa ph­ơng em mùa đông th­ờng trồng những loại rau hoa nào ?

- Em phải làm gì để rau, hoa phát triển tốt ?

-HS thảo luận nhóm 4 ghi trả lời ra bảng nhóm

- Rau đ­ợc dùng làm thức ăn ,rau cung cấp dinh d­ỡng ,rau dùng làm thức ăn cho gia súc ,vật nuôi

- Su hào ,bắp cải ,rau muống ,rau mùng tơi….

-HS quan sát tranh và kể tên các loại rau

- HS quan sát tranh

-Trang trí ,tặng ,thờ cúng …

-N­ớc ,ánh sáng ,không khí ,các chất khoáng …

- Su hào, cải bắp ,…hoa hồng ,hoa cúc …

-Chăm sóc ,t­ới n­ớc cho cây …

-HS đọc ghi nhớ SGK

-Qua bài này em ghi nhớ điều gì ?

-NX giờ học.

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. KTBC:3’

KT sự chuẩn bị của HS

HS chuẩn bị bộ khâu kỹ thuật

B. Dạy bài mới :35’

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét

GV cho HS quan sát mẫu làm sẵn

- Nhận xét đặc điểm của mặt phải ,mặt trái sản phẩm ?

- Thêu móc xích th­ờng dùng làm gì?

HS quan sát NX

HSTL

Hoạt động 2:Quy trình thêu móc xích

HS quan sát  tranh quy trình nêu các b­ớc

B1 :Vạch đ­ờng dấu

B2 :Thêu theo đ­ờng vạch dấu

-         Thêu mũi thứ nhất

-         Thêu mũi thứ hai

-         Thêu các mũi tiếp

-         Kết thúc đ­ờng thêu : nút chỉ ...

HS quan sát tranh quy trình và nêu các b­ớc

Gv làm mẫu HS quan sát

HS nghe ,quan sát

Gv vừa làm mẫu vừa giảng ,gọi HS lên bảng thực hiện

HS nghe ,thực hành khâu mũi thứ hai …

Cho HS thực hành vạch đ­ờng dấu và thêu trên giấy

GV quan sát chung

- Nêu cách vạch đ­ờng dấu ?

HS thực hành

HSTL

C. Củng cố dặn dò :1’

- Qua giờ học này ta ghi nhớ điều gì ?

HS đọc ghi nhớ

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. KTBC :3’

-KT sự chuẩn bị của HS

-HS trả lời  nhận xét

B. Dạy bài mới :33’

* Giới thiệu bài :

Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc xích

-GV giới thiệu bài

- Thêu móc xích gồm mấy b­ớc là những b­ớc nào?

B1  :Vạch đ­ờng dấu

B2  : Thêu móc xích theo đ­ờng dấu

-Cho HS tự thực hành thêu

-GV quan sát  chung

-HS nghe

-HS nhắc lại cách các b­ớc thêu

-HS tự thực hành  thêu

Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập của HS

C.Củng cố dặn dò :2’

*Tổ chức tr­ng bày sản phẩm

GV và HS NX đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn sau

+ Đ­ờng thêu đẹp ,đúng kỹ thuật

+ Các vòng chỉ của mũi thêu nối vào nhau nh­ chuỗi mắt xích

-HS tr­ng bày sản phẩm

-Nhận xét đánh giá