Giáo án cả năm

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN: 01
Ngày soạn: 04/09/2021
Thứ 2 ngày 06/09/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 10/09/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 1:
BÀI: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( Tiết 1)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc trong cuộc sống.
- Nhận ra và nêu được các cặp mầu bổ túc,các màu nóng, màu lạnh .
- Vẽ được các cặp màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh.
- Yêu thích mầu sắc .
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh,đồ vật có màu sắc.
2. Học sinh: Sách học mỹ thuật 4, màu vẽ, giấy vẽ...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
*Khởi động( Vận dụng linh hoạt)
-Cho HS hát bài ( hộp bút chì màu )
-Giới thiệu bài :Những mảng màu thú vị
Hoạt động 1: Khám phá
Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Quan sát hình 1.1 sách học mỹ thuật lớp 4 thảo luận.
. Màu sắc do đâu mà có ?
. Màu sắc trong thiên nhiên và màu sắc trong tranh có điểm gì khác nhau ?
. Màu sắc có vai trò gì trong cuộc sống ?
- GV chốt lại.
- Yêu cầu HS hình 1.2 sách học mỹ thuật lớp 4 nhận biết cách gọi tên các màu cơ bản (vàng,đỏ,lam ).
Màu bổ túc :
- Cho HS các nhóm tự pha màu.
- Quan sát hướng dẫn.
. Nêu tên màu sau khi pha trộn?
. Quan sát hình 1.4 sách học mỹ thuật lớp 4 thảo luận nêu tên các màu đối diện với màu cơ bản?
+Nêu cảm nhận về các cặp màu bổ túc ?
. Em có cảm giác thế nào khi nhìn thấy các cặp màu bổ túc đứng cạnh nhau ?
.Em có thấy các màu sắc tươi hơn,rực rỡ hơn khi chúng đứng cạnh nhau không ?
- GV chốt lại.
Màu nóng- màu lạnh.
- Quan sát hình 1.6 sách học mỹ thuật lớp 4 thảo luận nhận biết .
. Màu nóng và màu lạnh thường tạo cảm giác thế nào ?
. Nêu cảm giác của em khi nhìn thấy các màu nóng đứng cạnh nhau ?
. Nêu cảm giác của em khi nhìn thấy các màu lạnh đứng cạnh nhau ?
- GV chốt lại.
- Giới thiệu một số tranh,ảnh .
. Trong tranh có những màu nào ?
. Kể tên các màu bổ túc mà em thấy trong tranh ?
. Bức tranh nào có nhiều màu nóng, bức tranh nào có nhiều màu lạnh?
. Màu sắ trong mỗi bức tranh tạo cho em cảm giác gì ?
- GV chốt lại.
Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ năng
- Quan sát hình 1.8 sách học mỹ thuật lớp 4 nhận biết cách vẽ màu .
- GV chốt lại.
- Quan sát hình 1.9 sách học mỹ thuật lớp 4 để có ý tưởng sáng tạo về bố cục và màu sắc trong tranh.
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
Hoạt động cá nhân:
- Vẽ ( hoặc dán giấy màu ) bức tranh bố cục bằng đường nét, hình mảng, màu sắc vào sách .
- GV quan sát hướng dẫn gợi ý động viên khích lệ.
- Cùng HS chọn một số bài gợi ý HS đánh giá, nhận xét. nhận xét.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
Hoạt động của học sinh
- HS hát





Hoạt động nhóm.

- HS quan sát.

- Quan sát ,thảo luận và trả lời câu hỏi.



- Quan sát hình 1.2 sách học mỹ thuật lớp 4 nhận biết màu (vàng,đỏ,lam ).


- Tập pha màu.

- Nêu tên màu:
- Da cam, xanh lá cây, tím.


- Trả lời







- Ghi nhớ .

- Quan sát thảo luận nhóm nhận biết.


- Trả lời





- Quan sát nhận biết.












- Quan sát có ý tưởng.



Hoạt động cá nhân.
- Lắng nghe.




- Chọn một số bài vẽ và nhận