Giao an

Tuần 4
Ngày soạn: 11/ 9/ 2009
Ngày giảng: T2/ 14/ 9/ 2009
Toán.
Bài 16: Ôn tập và bổ xung về giải toán.
I. Mục tiêu:
Giúp HS :
- Làm quen với dạng toán quan hệ tỷ lệ và biết cách giải bài toán lên quan đến quan hệ tỷ lệ đó.
- Rèn kĩ năng giải toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung, giấy ghi bài toán, Phiếu học tập bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học:
1. định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- HS nhắc lại cách giải bài tập tìm 2 số biết tổng (hiệu) về tỷ số của 2 số đó.
- Kiểm tra vở bài tập của HS.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: (1’)
3.2. Nội dung bài (10’):
1. Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ:
Ví dụ: Một người đi bộ trung bình 1 giờ đi được 4 km



- GV: Nhận xét, ghi kết quả.
- GV chốt: khi thời gian lên gấp bao nhiêu lần thì quãng đường đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần.
2. Giới thiệu bài toán và cách giải:
- GV: Dán bảng bài tập.
GV: Hỏi phân tích bài tập và tính toán:
2 giờ đi được 90 km
4 giờ đi được ? km
- Gợi ý cách “rút về đơn vị”:
Trong 1 giờ ôtô đi được bao nhiêu km?
Trong 4 giờ ôtô đi được bao nhiêu km?
- GV: Gợi ý để dẫn ra cách 2 tìm tỉ số
+ 4 giờ gấp mấy lần 2 giờ? (4 : 2 = 2)
+ Quãng đường đi được gấp lên mấy lần?
( Quãng đường đi được trong 4 giờ là:
- Lưu ý: Khi giải bài tập dạng này, chỉ cần chọn 1 trong các cách thích hợp
4. Thực hành: (22’)
Bài tập 1:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi HS phân tích đề bài toán – tóm tắt bài toán.
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
- GV củng cố cách giải toán rút về đơn vị.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi HS phân tích đề bài toán – tóm tắt bài toán.
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
- GV củng cố cách giải toán rút về đơn vị.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi HS phân tích đề bài toán – tóm tắt bài toán.
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
- GV củng cố cách giải toán theo cách tìm tỉ số.
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi HS phân tích đề bài toán – tóm tắt bài toán.
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở, sau đó đổi vở kiểm tra bài của nhau.
- GV nhận xét, chữa bài.
- GV củng cố cách giải toán theo cách tìm tỉ số.
5. Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV chốt lại 2 cách giải.
- Nhận xét giờ học.
- Yêu cầu HS về ôn tập và chuẩn bị bài cho giờ sau.



- HS nêu.







- HS đọc ví