Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

-Giới thiệu bài.

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

* GV giới thiệu cách pha màu.

-GV y/c HS nhắc lại 3 màu cơ bản.

-GV cho HS xem bảng màu và đặt câu hỏi về cách pha được màu da cam,tím,xanh lục?

- GV tóm tắt.

* GV giới thiệu các cặp màu bổ túc:

+Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại

+Lam bổ túc cho da cam,...

* GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh.

- GV y/c xem bảng .

+ Màu nào là màu nóng ; màu lạnh?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách pha màu:

-GV vừa làm mẫu, vừa hướng dẫn cách pha màu bột, màu nước,màu sáp,...

+ Đỏ + vàng = da cam

+ Đỏ + xanh lam = tím

+ Xanh lam +vàng = xanh lục

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.

-GV nêu y/c tập pha màu.

-GV bao quát lớp, nhắc nhở HS pha màu trên giấy nháp trước, sau đó vẽ vào vở,...

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

HĐ4:Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số màu để xếp loại.

Biểu dương những HS vẽ màu đúng và đẹp.

* Dặn dò: Về nhà quan sát màu sắc,lá, hoa trong thiên nhiên.

Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy,../.

-HS quan sát và trả lời.

+Màu đỏ,vàng,xanh lam.

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.

-HS lắng nghe.

-HS quan sát và lắng nghe.

-HS quan sát và trả lời theo cảm nhận riêng.

-HS quan sát và lắng nghe.

-HS quan sát và lắng nghe.

- HS tập pha màu: da cam, tím, xanh lục

-HS nhận xét

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe dặn dò.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV dùng hoa, lá thật và gợi ý.

+ Tên của bông hoa, lá?

+ Hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá . + Màu sắc của mỗi loại hoa, lá ?

- GV y/c kể 1 số loại hoa, lá mà em biết ?

- GV tóm tắt và củng cố.

- GV cho xem 1 số bài vẽ của HS lớp trước?

HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ:

-GV y/c HS quan sát kỉ hoa, lá trước khi vẽ.

-GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu.

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.

- GV cho HS nhìn mẫu đã chuẩn bị để vẽ.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS quan sát kỉ mẫu hoa, lá trước khi vẽ, sắp xếp hình vẽ cho cân đối,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.

* Dặn dò: -Về nhà quan sát hình dáng, màu sắc,...con vật nuôi trong nhà.

- Nhớ đưa vở,bút chì, màu,... để học./.

- HS quan sát và nhận xét.

+ Hoa cúc, hoa hồng,...

+ Lá bàng, lá rau khoai,...

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.

+ Màu đỏ, màu vàng,...

- HS trả lời.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét.

- HS quan sát.

- HS trả lời:

B1: Vẽ KHC của hoa, lá.

B2: Ước lượng tỉ lệ và phác hình.

B3: Vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa và lá.

B4: Vẽ màu theo ý thích.

- HS quan sát cà lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS vẽ bài theo mẫu. Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phut

5

phut

20

phút

5

phut

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+ Tên con vật ?

+ Hình dáng, màu sắc con vật?

+ Các bộ phận chính của con vật ?

+ Em hãy kể 1 số con vật mà em biết ?

+ Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ

- GV y/c nêu cách vẽ tranh con vật.

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV gọi 2 đến 3 HS và đặt câu hỏi:

+ EM chọn con vật nào để vẽ.

+ Để bức tranh sinh động ,em vẽ thêm hình ảnh nào nữa ?

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng,màu sắc,... để vẽ.

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

-GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Sưu tầm 1 số hoạ tiết dân tộc.

-Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,... để học./.

- HS quan sát và lắng nghe.

+ Con mèo, con gà, con chó,...

+ HS trả lời thao cảm nhận riêng.

+ Đầu, thân, chân,...

+ Con voi, con vịt, con lợn,

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

+ Vẽ phác h.dáng chung con vật.

+ Vẽ cá bộ phận,các chi tiết...

+ Vẽ màu theo ý thích.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ con vật yêu thích.

- HS trả lời:

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.

+ Hình ảnh phụ: cây, nhà,...

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS n.xét vềcách sắp xếphình vẽ, h.dáng con vật h.ảnh phụ màu sắc

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

  5

phut

20

phút

5

phút

- GV giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu tranh ảnh về hoạ tiết dân tộc gợi ý bằng các câu hỏi:

+ Các hoạ  tiết trang trí là những hoạ tiết gì ?

+ Đường nét,cách sắp xếp hoạ tiết n.t.nào?

+ Hoạ tiết dùng để trang trí ở đâu ?

- GV bổ sung và nhấn mạnh.

HĐ2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.

+ Tìm, vẽ phác h.dáng chung của hoạ tiết.

+ Vẽ các trục dọc,ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết.

+ Phác hình bằng các nét thẳng

+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

-GV y/c HS chọn và chép hình hoạ tiết dân tộc.

-GV bao quát lớp,nhắc nhở HS xác định hình dáng chung và hoạ tiết cho cân đối,...

vẽ màu theo ý thích.

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,..

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 1 số hoạ tiết đẹp,chưa đẹp,... để nhận xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm 1 số tranh phong cảnh.

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,..../.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

+ Hoa,lá, các con vật,...

+ Đã được đơn giản và cách điệu.

+ Ở đình, chùa,lăng tẩm,...

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS chép hoạ tiết dân tộc.

- Vẽ màu theo ý thích.

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét về bố cục, hoạ tiết, màu sắc,..và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

10

phút

10

phút

10

phút

5

phút

- Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS xem tranh.

1.Phong cảnh Sài Sơn.Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung.(1913-1976)

- GV y/c HS chia nhóm

- GV y/c HS xem tranh ở trang 13 SGK và phát phiếu học tập cho các nhóm.

+ Trong bức tranh có những h. ảnh nào ?

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào ?

+ Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ?

+ Trong bức tranh còn có những h. ảnh nào

- GV y/c HS bổ sung cho các nhóm.

- GV tóm tắt.

2. Phố cổ.Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái: -GV cho HS xem tranh và cung cấp1 số tư liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái.

- GV y/c HS q.sát tranh và đặt câu hỏi.

+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì ?

+ Dáng vẽ của ngôi nhà ?

+ Màu sắc của bức tranh ?

3.Cầu Thê Húc.Tranh màu bột của Tạ Kim Chi (HS tiểu học). GV y/c HS xem tranh,...

+ Các hình ảnh trong bức tranh ?

+ Màu sắc ?. Chất liệu ?

+ Cách thể hiện ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài.

* Dặn dò:

 -Về nhà q.sát các loại quả dạng hình cầu.  

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,...

- HS lắng nghe

- HS chia nhóm.

- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm và trả lời  câu hỏi.

N1: Vẽ người, cây, nhà, ao làng,...

N2: Vẽ đề tài nông thôn.

N3: Tươi sáng, nhẹ nhàng, có màu đỏ, màu vàng,màu xanh lam,...

N4: Phong cảnh làng quê.

N5: Các cô gái ở bên ao làng,...

- HS bổ sung cho các nhóm.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát tranh Phố cổ và lắng nghe.

- HS quan sát tranh và thảo luận

N1: Đường phố và những ngôi nhà

N2: Nhấp nhô cổ kính.

N3: Trầm ấm, giản dị,...

- HS quan sát tranh và thảo luận

N4: Cầu Thê Húc, cây phượng ,...

N5: Tươi sáng, rực rỡ, s/d màu bột

N6: Ngộ nghĩnh,hồn nhiên ,...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem 1 số quả và tranh, ảnh về 1 số loại quả và đặt câu hỏi.

+ Đây là quả gì ?

+ Hình dáng, đặc điểm ?

+ Màu sắc?

- GV y/c HS nêu 1số loại quả dạng h.cầu.

- GV tóm tắt.

-GV cho xem 1 số bài vẽ của HS lớp trước

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng 1 số hình vẽ sai, đúng

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV y/c HS chia nhóm và bày mẫu vẽ

- GV bao quát các nhóm, nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ, sắp xếp bố cục cân đối,...

- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi,...

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài phong cảnh.

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,...

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

+ Quả cam, quả cà chua, quả táo,...

+ Quả có dạng hình cầu

+ Màu vàng, màu xanh, màu đỏ,...

- Quả nho, quả ổi, quả táo,....

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét.

- HS trả lời: + Vẽ KHC và kẻ trục

+ Xác định tỉ lệ, phác hình

+ Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình

+ Vẽ màu.

- HS quan sát.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS chia nhóm và bày mẫu vẽ.

- HS vẽ bài theo nhóm

Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

- Các nhóm trình bày sản phẩm.

- HS nhận xét về bố cục, hình dáng và màu sắc,...

- HS lắng nghe.

-HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài

- GV treo 1 số bức tranh về đề tài phong cảnh và đặt câu hỏi.

+ Tranh vẽ phong cảnh gì ?

+ Hình ảnh nào là chính, h. ảnh nào là phụ?

+ Màu sắc như thế nào ?

- GV tóm tắt:

+ GV y/c HS nêu 1 số phong cảnh nơi em ở.

+ Em đã đi tham quan ở đâu ? Phong cảnh ở đó như thế nào ?

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài.

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành

- GV gọi 2 đến 3 HS và đặt câu hỏi:

+ Em chọn phong cảnh gì để vẽ ?

+ Hình ảnh nào là chính, h.ảnh nào là phụ ?

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ h. ảnh chính chiếm phần lớn trong bức tranh,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K, G

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

-GV chọn 1 số bài đẹp,chưa đẹp để nhận xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát con vật quen thuộc

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,...

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

+ Cầu Tràng tiền, biển, nông thôn..

+ Phong cảnh là h.ảnh chính,...

+ Có đậm, có nhạt,...

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Ở Hà Nội có Hồ gươm, Đà Nẵng có chùa Non nước,...rất đẹp

- HS trả lời:

B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ

B2: Vẽ hình ảnh

B3: Vẽ chi tiếthoàn chỉnh hình.

B4: Vẽ màu theo ý thích.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS trả lời theo cảm nhận riêng

+ Cầu Tràng Tiền, cảnh biển,...

+ Phong cảnh là h. ảnh chính,...

- HS vẽ bài theo ý thích. Vẽ màu phù hợp với quang cảnh,phong cảnh,...

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét về h.ảnh, màu sắc,...

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem tranh , ảnh 1 số con vật và đặt câu hỏi:

+ Đây là con vật gì ?

+ Hình dáng, các bộ phận của con vật ?

+ Hình dáng con vật khi hoạt động ?

+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết ?

- GV tóm tắt:

- GV cho xem sản phẩm của HS lớp trước.

HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn.

- GV y/c HS nêu các bước nặn con vật.

- GV hướng dẫn: Có 2 cách nặn

C1: Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại.

C2: Nặn con vật từ 1 thỏi đất,....

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV y/c HS chia nhóm

- GV bao quát lớp, nhắc nhở  nhóm nào yếu chọn con vật đơn giản để nặn,...tạo dáng cho sinh độg.

- GV giúp đỡ nhóm yếu,động viên nhóm khá giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ, đánh giá bổ sung.

* Dặn dò:

-Về nhà quan sát, sưu tầm tranh, ảnh hoa, lá

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,...

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

+ Con mèo, con thỏ, con gà,...

+ Đầu, thân, chân,...

+ H.động hdáng con vật thay đổi

+ Con vịt, con chó,...

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét.

- HS trả lời:

+ Nặn các bộ phận chính trước.

+ Nặn chi tiết.

+ Ghép dính các bộ phận.

+ Tạo dáng và sữa chữa con vật

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS chia nhóm 4.

- HS làm bài theo nhóm. Nặn con vật theo ý thích.

- Đại diện nhóm trình bày s.phẩm

- HS nhận xét

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem ảnh chụp về hoa, lá và giới thiệu: hoa, lá có nhiều hình dáng,màu sắc đẹp và phong phú,...

-GV cho HS xem hoa, lá thật và đặt câu hỏi.

+ Cho biết tên gọi của các loại hoa, lá ?

+ Lá có hình dáng, màu sắc gì ?

+ Hoa có hình dáng, màu sắc gì ?

- GV tóm tắt.

- GV cho xem bài vẽ của HS lớp trước.

HĐ2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá.

- GV y/c HS quan sát mẫu vẽ hoa,lá

- GV y/c HS nêu cách vẽ hoa, lá.

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS nhìn mẫu hoa, lá để vẽ, vẽ hình cho rõ đặc điểm,...vẽ màu theo ý thích.

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn bài vẽ đẹp,vẽ chưa đẹp để n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS lên nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát đồ vật có dạng hình trụ

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy,màu,.../.

- HS quan sá và lắng nghe

- HS quan sát và trả lời .

+Hoa cúc,hoa hồng,...lá ổi,lá bàng,

+ Lá có nhiều hình dáng khác có màu xanh, vàng, đỏ,...

+ Hoa có nhiều h.dáng,màu sắc...

- HS lắng nghe.

- HS quan sát, nhận xét.

- HS quan sát mẫu hoa, lá.

- HS trả lời

+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá.

+ Vẽ các nét chính cánh hoa và lá

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết

+ Vẽ màu theo mẫu ,theo ý thích

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ bài theo mẫu

- Vẽ màu theo  ý thích.

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét về bố cục,h.dáng,...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

  5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

GV bày mẫu vẽ có dạng hình trụ đặt câu hỏi

+ Hình dáng chung của vật mẫu ?

+ Gồm những bộ phận nào ?

+ Màu sắc và độ đậm nhạt ?

+ Gọi tên 1 số đồ vật ?

- GV cho HS xem1số bài vẽ  HS lớp trước

- GV bổ sung.

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước vẽ theo  mẫu.

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.

- GV y/c HS chia nhóm và bày mẫu vẽ.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ, vẽ bố cục cho cân đối,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,

* Lưu ý: Không được dùng thước,...

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV y/c các nhóm đưa bài lên để nhận xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ./.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Có dạng hình trụ,...

+ Miệng, thân, đáy, quai, nắp,cổ,...

+HS trả lời đúng màu của vật mẫu

+ Cái chai,cái phích, cái cốc,...

- HS quan sát và nhận xét,...

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Vẽ KHC, KHR

+ Xác định tỉ lệ các bộ phận và phác hình

+ Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình.

+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS chia nhóm và bày mẫu vẽ.

- HS vẽ bài theo nhóm.

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét về bố cục, hình, độ đậm nhạt hoặc màu,...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

15

phút

15

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1:Xem tranh.

1.Về nông thôn sản xuất . Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô Minh Cầu.

-GV y/c HS chia nhóm và y/c HS xem tranh

- GV phát phiếu học tập cho  các nhóm.

+ Bức tranh vẽ về đề tài gì ?

+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính ?

+ Bức tranh được vẽ bằng những màu nào ?

- GV y/c HS bổ sung cho các nhóm.

- GV tóm tắt và kết luận.

2. Gội đầu. Tranh khắc gỗ của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910-1994)

+ Nêu tên của bức tranh và tên của hoạ sĩ ?

+ Tranh vẽ về đề tài nào ?

+ Hình ảnh nào là h.ảnh chính trong tranh ?

+ Màu sắc trong tranh được thể hiện n.t.nào?

-GV y/c HS bổ sung cho các nhóm.

- GV bổ sung và kết luận.

HĐ2: Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét chung về tiết học. biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài.

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát những sinh hoạt hằng ngày./.

-HS lắng nghe.

- HS chia nhóm và quan sát tranh

- HS thảo luận và trình bày.

N1: Vẽ về đè tài sản xuất...

N2: Có người, nhà, cây cối, con bò.

N3: Hình ảnh chính là vợ chồng

người nông dân đang ra đồng.

Người chồng (chú bộ đội),...

N4: Màu xanh, màu đỏ, màu vàng.

- HS bổ sung cho các nhóm.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS quan sát tranh và thảo luận.

- HS trình bày.

N1: Gội đầu của h.sĩ Trần Văn Cẩn

N2: Vẽ về đề tài sinh hoạt.

N3: Cô gái là h. ảnh chính chiếm gầnn hết mặt tranh,...

N4: Màu trắng hồnh của thân cô gái, màu hồng của hoa, màu xanh dịu mát của nền,màu đen của tóc...

- HS bổ sung cho các nhóm.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV cho HS xem 1 số bức tranh về đề tài sinh hoạt và gợi ý:

+ Những bức tranh này có nội dung là gì ?

+ Hình ảnh chính trong tranh ?

+ Màu sắc ?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung đề tài sinh hoạt.

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu cách vẽ tranh đề tài ?

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tìm và chọn nội dung phù hợp để vẽ. vẽ hình ảnh chính to và rõ nội dung, vẽ màu theo ý thích,..

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.

* Lưu ý: không dùng thước kẻ các đường thẳng.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nh.xét.

- GV gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét.

* Dặn dò:

- Quan sát đồ vật có trang trí đường diềm.

- Đưa giấy hoặc vở vẽ, bút chì, tẩy, màu,…/.

- HS quan sát và trả lời.

+ Thả diều, trồng cây, tưới cây, giờ học ở lớp, vui chơi trên sân trường,…

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.

+Vẽ màu đậm, màu nhạt, màu sắc tươi vui.

- HS trả lời: Đá bóng, tham quan du lịch,…

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Tìm, chọn nội dung đề tài.

+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ.

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình.

+ Vẽ màu theo ý thích.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ bài sáng tạo, vẽ màu theo ý thích.

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu,… và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

  5

phút

  5

phút

20

phút

  5

phút

-Giới thiệu bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí đường diềm và đặt câu hỏi:

+ Được  dùng để trang trí ở đồ vật nào ?

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ?

+ Được sắp xếp như thế nào ?

+ Màu sắc?

- GV nhận xét.

HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang trí đường diềm.

- GV minh hoạ bảng và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

-GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hoai tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,…

-GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS khá, giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 1 số bài vữ đẹp, chưa đẹp để n.xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về quân đội.

- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu.../.

- HS quan sát và nhận xét.

+ Như bát,dĩa,cổ áo, túi xách...

+ Hoạ tiết trang trí đường diềm: hoa, lá, các con vật,…tả thực hoặc cách điệu.

+ Sắp xếp nhắc lại, xen kẻ, đối xứng,…

+ Hoai tiết giống nhau vẽ màu giống nhau,…

- HS quan sát và trả lời.

- HS nêu các bước vẽ trang trí

B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm

B2: Chia  k/cách để vẽ hoạ tiết.

B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết.

B4: Vẽ màu.

-  HS lắng nghe.

- HS vẽ bài.

- Trang trí đường diềm trên đồ vật.

- Vẽ màu phù hợp với đồ vật.

- HS đưa bài dán trên bảng.

- HS nhận xét về hoạ tiết, màu,… và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

  5

phút

  5

phút

20

phút

  5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:

- GV trình bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi.

+ Vật nào đứng trước vật nào đứng sau?

+ Tỉ lệ giữa 2 vật mẫu?

+ Hình dáng của từng vật mẫu?

+ Độ đậm nhạt của vật mẫu?

- GV củng cố.

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS và đặt câu hỏi:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu?

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn các bước vẽ theo mẫu.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hình cân đối với tờ giấy,hình không quá nhỏ...

- Xác định nguồn sáng để vẽ đậm,vẽ nhạt...

Lưu ý: Không được dùng thước

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nh.xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

-GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Quan sát khuôn mặt người thân.

- Đưa giấy hoặc vở vẽ, bút chì, tẩy, màu,…/.

-HS quan sát mẫu và trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét về bố cục,hình, độ đậm nhạt...

- HS trả lời:

B1: Vẽ KHC,KHR.

B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình.

B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình.

B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt .

- HS vẽ bài.

- HS nhìn mẫu để vẽ hình và vẽ đậm, vẽ nhạt.

- HS đưa bài dán trên bảng.

- HS nhận xét về bố cục, hình, độ đậm nhạt và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem ảnh và tranh chân dung, đặt câu hỏi.

+ Tranh và ảnh khác nhau như thế nào ?

- GV y/c HS quan sát khuôn mặt bạn, gợi ý.

+ Hình dáng khuôn mặt ?

+ Tỉ lệ ?

- GV tóm:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ

chân dung.

-GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

-GV nêu y/c vẽ bài

-GV gọi 3 đến 4 HS lên bảng vẽ.

- GV bao quát  lớp nhắc nhở HS nhớ lại đặc điểm khuôn mặt người thân hoặc bạn bè,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để n.xét

- GV y/c HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Quan sát hình dáng ô tô.

- Đưa vở vẽ, giấy màu, đất sét, hồ dán,…/.

- HS quan sát tranh, ảnh và trả lời câu hỏi.

+ Ảnh: Được chụp bằng máy nên rất giống thật và rõ chi tiết.

+ Tranh: Được vẽ bằng tay, thường diễn tả tập trung vào đặc điểm chính của nhân vật,…

- HS quan sát và trả lời .

+ Khuôn mặt trái xoan, chữ điền,...

+ Tỉ lệ khác nhau,...

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

+ Vẽ phác hình dáng khuôn mặt.

+ Xác định vị trí mắt, mũi, miệng,...

+ Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình.

+ Vẽ màu.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ bài.

- HS lên bảng vẽ.

- Vẽ chân dung người thân hoặc bạn bè. Vẽ màu theo ý thích.

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét về bố cục, hình dáng khuôn mặt, màu sắc,...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu 1 số sản phẩm được tạo dáng và gợi ý:

+ Tên của hình tạo dáng ?

+ Các bộ phận của chúng ?

+ Nguyên liệu để làm ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách tạo dáng.

- GV y/c HS chọn hình để tạo dáng.

- GV y/c HS nêu cách tạo dáng ?

- GV minh hoạ và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV y/c HS chia nhóm.

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát các nhóm, nhắc nhở các nhóm nhớ lại đặc điểm, hình dáng, để tạo dáng phù hợp

- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi,…

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV y/c các nhóm đưa bài lên để nhận xét.

- GV gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét.

* Dặn dò:

- Quan sát đồ vật có trang trí hình vuông.

- Mang vở, bút chì, tẩy, thước, màu,…/.

- HS quan sát và trả lời.

+ Con mèo, con thỏ, ô tô,…

+ HS trả lời theocảm nhận riêng,…

+ HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS chọn hình để tạo dáng.

- HS trả lời:

+ Chọn hình dáng, màu sắclàm các bộ phận

+ Cắt sữa các khối hình vừa các bộ phận.

+ Ghép dính các bộ phận.

+ Tạo thêm 1 số chi tiết cho sinh động,…

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS chia nhóm.

- HS làm bài theo nhóm.

- Tạo dáng theo ý thích,…

- Đại diện nhóm đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét bài của các nhóm.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

  5

phút

- Giới thiệu bài mới

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí hình vuông và gợi ý.

+ Kể tên 1 số đồ vật có trang trí h.vuông ?

+ Trang trí có tác dụng gì ?

-GV cho HS xem 1 số  bài tranng trí hình vuông và đặt câu hỏi.

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ?

+ Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ?

+ Màu sắc ?

- GV tóm tắt.

HĐ2: Cách trang trí hình vuông.

-GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang trí hình vuông.

- GV vẽ mminh hoạ bảng và hướng dẫn .

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV gọi 3 đến 4 HS lên bảng vẽ.

- GV bao quát lớp, nhắc nhớ HS vẽ các hình mảng, hoạ tiết, màu sắc,... theo ý thích.

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,..

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để n.xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.

* Dặn dò:

- Quan sát lọ và quả.

- Nhớ mang vở, bút chì, tẩy, màu,...để học./

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

+ Thảm, gạch hoa, khăn,...

+ Có t/dụng làm cho đồ vật đẹp hơn

- HS quan sát và trả lời.

+ Hoa, lá, các con vật, mảng h.học

+ Được sắp xếp đối xứng qua trục

hoạ tiết chính to và nằm ở giữa, hoạ  tiết nhỏ vẽ ở 4 góc và cạnh. Hoạ tiết giống nhau đựơc vẽ bằng nhau.

+ Vẽ có đậm,có nhạt,...

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Kẻ hình vuông, trục và đường chéo.

+ Tìm và vẽ các hình mảng trang trí.

+ Vẽ hoạ tiết phù hợp.

+ Vẽ màu theo ý thích.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ bài.

- Vẽ hoạ tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,...

- HS đưa bài lên để  nhận xét.

- HS nhận xét về họa tiết, màu sắc,...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV đặt vật mẫu (lọ hoa ,quả) và đặt câu hỏi.

+ Vật nào đứng trước, vật nào đứng sau ?

+ Hình dáng, tỉ lệ lọ và quả ?

+ Độ đậm nhạt và màu sắc ?

- GV tóm tắt.

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS năm trước và đặt câu hỏi.

+ Bố cục ?

+ Hình?

+ Độ đậm nhạt ?

- GV nhận xét.

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

-GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu.

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.

B1: Vẽ KHC và KHR.

B2: Tìm tỉ lệ các bộ phận và phác hình.

B3: Vẽ nét chi tiết, hoàn chỉnh hình.

B4: Vẽ đậm. vẽ nhạt hoặc vẽ màu.

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS quan sát kỉ mẫu trước khi vẽ, tìm tỉ lệ các bộ phận, tìm độ đậm nhạt hoặc vẽ màu,...

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn  bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh tỉnh vật.

- Đưa vở, màu,.../.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

+ Quả đứng trước lọ hoa,...

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét .

+ Cân đối hoặc không cân đối.

+ Đúng hoặc sai về tỉ lệ,...

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ bài theo mẫu.

- Vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc(vẽ màu) theo ý thích.

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét về bố cục, hình, độ đậm nhạt,...

- HS lắng nghe.

-HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

10

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian.

+ Tranh dân gian có từ lâu, là 1 trong những di sản quí báu của mĩ thuật Việt nam. Trong đó tranh dân gian Đông Hồ ( Bắc Ninh) và tranh Hàng Trống ( Hà Nội ) là 2 dòng tranh tiêu biểu.

+ Tranh dân gian cò gọi là tranh Tết,…

- GV cho HS xem 1 số tranh dân gian ( Đông Hồ và Hàng Trống) và gợi ý:

+ Kể tên các bức tranh ?

+ Nêu 1 số bức tranh mà em biết ?

+ Còn có dòng tranh nào nữa ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh.

- GV y/c HS chia nhóm.

- GV cho HS quan sát tranh và gợi ý:

+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào ?

+ Tranh Cá chép có những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh nào là chính trong bức tranh ?

+ Hình ảnh phụ của 1 bức tranh được vẽ ở đâu ?

+ Hình 2 con cá chép được thể hiện như thế nào?

+ Nêu sự giống nhau và khác nhau của 2 bức tranh ?

- GV y/c HS bổ sung cho các nhóm.

- GV tóm tắt:

HĐ3: Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS khá giỏi.

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh về lễ hội.

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

+ Lí ngư vọng nguyệt, tranh cá chép.

+ HS trả lời.

+ Dòng tranh làng Sình ở Huế,…

- HS lắng nghe.

- HS chia nhóm.

- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm

N1: Cá chép, đàn cá con, ông trăng, và rong rêu,...

N2: Cá chép, đàn cá con và bông hoa sen.

N3: Cá chép là hình ảnh chính.

N4: Ở xung quanh hình ảnh chính.

N5: HS trả lời.

N6: HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

  5 phút

  5

phút

20

phút

  5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày lễ hội, đặt câu hỏi:

+ Không khí ngày lễ hội ?

+ Những hoạt động của ngày lễ hội,...?

+ Hình ảnh ?

+ Màu sẳc trong ngày  lễ hội,..?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề tài ngày lễ hội ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh.

- GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH.

B1: Tìm và chọn nội dung đề tài.

B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ.

B3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình.

B4: Vẽ màu theo ý thích.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính nổi bật được nội dung, hình ảnh phụ hổ trợ cho h.ảnh chính...vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Quan sát đồ vật có trang trí hình tròn.

- Nhớ đưa vở để học./.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Không khí vui tươi, nhộn nhịp...

+ Đua thuyền, chọi gà, thả diều,...

+ Hình ảnh chính nổi bật nội dung

+ Màu sắc tươi vui phù hợp với quang cảnh, phong cảnh về ngày Tết lễ hội,...

- Rước đèn ông sao, đấu vật, đánh đu,…

+ HS lắng nghe.

- HS nêu các bước tiến hành:

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ bài.

- Chọn nội dung ,hình ảnh,theo cảm nhận riêng.

- Vẽ màu theo ý thích.

- HS đưa bài lên.

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu và chọn ra bài vẽ đẹp...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho xem 1 số đồ vật có trang trí hình tròn.

+ Đồ vật có trang trí hình tròn ?

+ Trang trí hình tròn có tác dụng gì ?

- GV tóm tắt:

- GV y/c HS xem 1 số bài trang trí hình tròn :

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí hình tròn ?

+ Hoạ tiết giống nhau vẽ như thế nào ?

+ Vị trí của mảng chính, mảng phụ ?

+ Màu sắc ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cáh vẽ:

-          GV y/c nêu cách vẽ trang trí hình tròn ?

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c bài vẽ.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chia hình tròn ra các phần bằng nhau, vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục, vẽ màu theo ý thích,…

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.

- GV gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét.

* Dặn dò: - Quan sát cái ca và quả.

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/.

-          HS quan sát và trả lời.

+ Đồ vật có trang trí hình tròn: Khay, đĩa,...

+ Làm cho đồ vật đẹp hơn.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét.

+ Hoa, lá, các con vật, các mảng hình học,..

+ Hoạ tiết giống nhau được vẽ bằng nhau.

+ Mảng chính to và vẽ ở giữa, mảng phụ ở xung quanh,…

- Màu sắc làm rõ trọng tâm.

- HS lắng nghe.

-          HS trả lời.

+ Vẽ hình tròn và kẻ trục.

+ Vẽ mảng chính, mảng phụ.

+ Vẽ hoạ tiết.

+ vẽ màu theo ý thích.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ bài trang trí hình tròn.

- Vẽ hoạ tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích.

- HS đưa bài lên dể nhận xét.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV đặt mẫu vẽ và gợi ý:

+ Vật nào đứng trước, vật nào đứng sau ?

+ Cái ca gồm những bộ phận nào ?

+ Cái ca có dạng hình gì ?

+ Quả có dạng hình gì ?

- GV củng cố:

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS và gợi ý về: Bố cục, hình, độ đậm, nhạt,…

- GV nhận xét.

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu ?

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV y/c HS chia nhóm.

- GV y/c các nhóm đặt mẫu vẽ.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ bố cục sao cho cân đối, nhìn mẫu để vẽ hình, vẽ đậm, vẽ nhạt theo ý thích,…

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm.

- GV gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Quan sát các dáng người.

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/.

- HS quan sát và trả lời.

+ Quả đứng trước, các ca đứng sau,…

+ Gồm: miệng thân, quai, đáy,…

+ Có dạng hình trụ,…

+ Quả có dạng hình tròn,…

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và lắng nghe.

+ HS n.xét về bố cục, hình, độ đậm, nhạt.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Vẽ KHC, KHR.

+ Xác định tỉ lệ các bộ phận và phác hình.

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình.

+ Vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu,…

- HS lắng nghe.

- HS chia nhóm.

- HS đặt mẫu vẽ.

- HS vẽ bài theo mẫu,…

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét về bố cục, hình, độ đậm nhat

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

   5

phút

   5

phút

20

phút

  5

phút

-Giới thiệu bài mới.

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi:

+ Nêu các bộ phận của cơ thể con người?

+ Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì?

+ Nêu 1 số hoạt động của con người?

- GV cho xem bài nặn của HS năm trước:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn.

- GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người?

- GV nặn minh hoạ và hướng dẫn:

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV y/c HS chia nhóm.

- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nặn các bộ phận chính trước,nặn chi tiết sau  và nặn theo chủ đề...

- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi...

HĐ4:Nhận xét, đánh giá.

- GV y/c các nhóm trưng bày sản phẩm:

- GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét .

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về trang trí đường diềm ở đồ vật.

- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu.../.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

+ Gồm có đầu, thân, chân,tay...

+ Đầu dạng tròn, thân,chân tay,có dạng hình trụ...

+ Chạy, nhảy, đi, đứng, cúi,ngồi...

- HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng...

- HS trả lời

B1: Nặn các bộ phận chính.

B2: Nặn chi tiết.

B3: Ghép dính các bộ phận.

B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS chia nhóm.

- HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng... theo ý thích.

- Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm.

- HS nhận xét và chọn được bài  đẹp nhất.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò:

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem bảng chữ nét thanh, nét đậm và nét đều và gợi ý:

+ Kiểu chữ nét thanh, nét đậm có đặc điểm gì ?

+ Kiểu chữ nét đều ?

- GV tóm tắt:

+ Chữ nét đều là tất cả các nét thẳng, cong, tròn nghiêng,…đều bằng nhau.

+ Các nét đứng bao giờ vuong góc với dòng kẻ.

HĐ2: Hướng dẫn HS cách kẻ chữ nét đều.

- GV y/c HS nêu cách kẻ dòng chữ ?

- GV minh hoạ và hướng dẫn.

+ Tìm chiều cao, chiều dài dòng chữ.

+ Chia khoảng cách giữa các con chữ và các chữ.

+  Phác khung chữ.

+ Kẻ chữ.

+ Vẽ màu.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/v vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS các con chữ vẽ 1 màu, màu nền vẽ 1 màu, màu chữ và màu nền đối lập nhau,…

- GV giúp đỡ HS yếu động viên HS khá, giỏi.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.

- GV gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét.

* Dặn dò:

- Quan sát các hoạt động của trường em.

- Đưa vở, bút chìm tẩy, màu,…/.

- HS quan sát và trả lời.

+ Có nét thanh, nét đậm,…

+ Tất cả các nét đều bằng nhau.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ bài. Vẽ màu vào dòng chữ có sẵn, vẽ màu theo ý thích,…

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét về màu,…

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV  y/c HS xem tranh, ảnh về đề tài nhà trường và đặt câu hỏi.

+ Những bức tranh này có nội dung gì ?

+ Có những hình ảnh nào ?

+ Màu sắc trong tranh ?

- GV nhận xét.

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề tài trường em ?

- GV tóm tắt.

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh?

- GV hướng dẫn vẽ tranh ở bộ ĐDDH.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ tranh.

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính nổi bật nội dung, vẽ màu theo ý thích.

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi

* Lưu ý: Không được dùng thước để vẽ.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài đẹp,chưa đẹp để nh.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi.

- Đưa vở tập vẽ,…/.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

+ Phonh cảnh trường em, giờ ra chơi

trên sân trường,...

+ Người, nhà, sân trường, cột cờ,...

+ Có đậm, nhạt, màu sắc tươi vui,...

- HS lắng nghe.

- HS trả lời: đến trường, tan học, giờ học trên lớp,...

- HS lắng nghe.

-HS trả lời:

B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ.

B2: Vẽ hình ảnh.

B3: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình.

B4: Vẽ màu.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ bài sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,...

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh,

màu sắc,...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt độmh của học sinh

10

phút

10

phút

10

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS xem tranh.

1. Thăm ông bà ( tranh sáp màu của Thu Vân)

- GV y/c HS chi nhóm:

- GV y/c HS xem tranh và gợi ý:

+ Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu ?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào ?

+ Màu sắc ?

+ Cảm nhận của em về bức tranh ?

- GV y/c HS bổ sung.

- GV tóm tắt:

2. Chúng em vui chơi ( tranh sáp màu Thu Hà).

- GV y/c HS xem tranh và gợi ý:

+ Bức tranh vẽ về đề tài gì ?

+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ ?

+ Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh như thế nào ?

+ Màu sắc ?

- GV y/c HS bổ sung.

3. Vệ sinh môi trường chào đón Sea Game 22.

( Tranh sáp màu của Phương Thảo)

- GV y/c HS xem tranh và gợi ý:

+ Trong tranh có những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ ?

+ Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào ?

+ Các hoạt động diễn ra ở đâu ?

+ Màu sắc ?

+ Cảm nhận về bức tranh ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS yếu,…

* Dặn dò: - Quan sát cây.

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/.

- HS chia nhóm.

- HS quan sát và thảo luận.

N1: Diễn ra ở nhà ông bà,…

N2: Hình ảnh ông bà và các cháu,…

N3: Màu sắc tươi vui, có đậm, có nhạt,

N4: Trả lời.

- HS bổ sung cho các nhóm.

- HS lắng nghe.

- Các nhóm quan sát tranh và thảo luận.

N1:  Đề tài về thiếu nhi.

N2: Các em thiếu nhi đang vui chơi,…

N3: Các dáng hoạt động rất sinh động,

N4: Màu sắc tươi sáng, rực rỡ,…

- HS lắng nghe.

- HS quan sát tranh và thảo luận.

N1:Các em thiếu nhi đang thu gom rác,

N2: Trả lời.

N3: Vẽ về đề tài sinh hoạt của thiếu nhi.

N4: Trả lời.

N5: Màu sắc tươi sáng,…

N6: Trả lời.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiêu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem tranh, ảnh về 1 số loại cây và gợi ý:

+ Tên của các loại cây ?

+ Các bộ phận chính ?

+ Màu sắc ?

- GV tóm tắt:

- GV cho HS xem bài vẽ của HS và gợi ý về: bố cục, hình dáng, màu,…

- GV củng cố:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV đặt mẫu vẽ:

- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu ?

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ quan sát mẫu để vẽ, vẽ bố cục cân đối, vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích,…

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi,...

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ được, chưa được để n.xét

- GV gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét.

* Dặn dò:

- quan sát lọ hoa có trang trí.

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/.

- HS quan sát và trả lời.

+ Cây chuối, cây cau, cây cam, cây dừa,

+ Thân, cành, vòm lá,…

+ HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS trả lời:

+ Vẽ KHC, KHR.

+ Xác dịnh tỉ lệ các bộ phận, phác hình.

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình.

+ Vẽ màu theo ý thích.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ bài theo mẫu, vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích,…

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét ề bố cục, hình, độ đậm, nhạt và chọn ra bài vẽ đẹp nhất,…

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS quan sát 1 tranh, ảnh hoặc lọ hoa thât và gợi ý:

+ Gồm những bộ phận nào ?

+ Hình dáng của các lọ hoa ?

+ Hoạ tiết trang trí ?

+ Màu sắc ?

- GV y/c HS quan sát 1 số bài vẽ của HS và gợi ý về: bố cục, hình, màu sắc,…

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu cách vẽ trang trí lọ hoa ?

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hoạ tiết sáng tạo, phù hợp với kiểu dáng lọ hoa, vẽ màu theo ý thích,…

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nh.xét

- GV gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài ATGT.

- Đưa giấy hoặc vở vẽ, bút chì, tẩy, màu,…

- HS quan sát và trả lời.

+ Miệng, cổ, thân, đáy,…

+ Có nhiều hình dáng khác nhau: to, nhỏ, cao, thấp,…

+ Hoa, lá, tranh phong cảnh, các con vật,...

+ Màu sắc phù hoẹp voéi lọ hoa,…

- HS quan sát và nhận xét.

- HS trả lời:

+ Vẽ hình dáng lọ hoa.

+ Dựa vào hình dáng lọ để phác mảng,…

+ Tìm hoạ tiết và vẽ vào các mảng.

+ Vẽ màu theo ý thích.

- HS quan sát và lắng nghe.

-          HS vẽ bài. Trang trí lọ hoa theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích,…

- HS đưa bài lên đểnhận xét

- HS nhận xét về kiểu dáng, hoạ tiết trang trí, màu sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất,…

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

  5

phút

  5

phút

20

phút

  5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm,chọn nội dung:

- GV y/c HS xem 1 số bài vẽ về ATGT và gợi ý:

+ Tranh vẽ về đề tài gì ?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào ?

+ Những hình ảnh đặc trưng ?

+ Màu sắc?

- GV củng cố thêm.

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về ATGT.

HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ tranh.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh dề tài.

- GV tổ chức trò chơi: y/c HS sắp xếp các bước tiến hành vẽ tranh.

-  GV hướng dẫn vẽ tranh.

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS nhớ lại hình ảnh đặc trưng nhất, điển hình nhất,…

- Vẽ màu theo ý thích.

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G...

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.

Dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh về các đề tài khác nhau

- Đưa giấy hoặc vở vẽ, bút chì, tẩy, màu,…/.

- HS quan sát và trả lời.

+ Tranh vẽ về đề tài an toàn giao thông,…

+ Có người, phương tiện tham gia giao thông, đường, cây cối, nhà, biển báo,…

+ HS trả lờitheo cảm nhận riêng.

+ HS trả lời.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS trả lời.

+ Tìm và chọn nội dung đề tài.

+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ.

+ Vẽ chi tiết.

+ Vẽ màu theo ý thích

- 4 HS lên bảng xếp thứ tự các bước tiến hành vẽ tranh.

-   HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng.

- Vẽ màu theo ý thích.

-HS dán bài trên bảng.

-HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu,..

-HS lắng nghe.

-HS lắng nghe dặn dò.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

  5

phút

  5

phút

20

phút

  5

phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét.

- GV y/c HS quan sát 1 số  hình minh hoạ ở

SGK và đặt câu hỏi:

+ Được làm bằng chất liệu gì?

+ Tạo dáng như thế nào?

- GV củng cố thêm.

- GV cho xem  bài nặn của HS lớp trước và gợi ý về: nội dung, bố cục, hình ảnh,…

HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn.

-GV y/c HS nêu cách nặn?

- GV nặn minh hoạ 1 vài dáng để HS thấy,...

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV y/c HS chia nhóm.

- GV bao quát các nhóm,nhắc nhở các nhóm nặn theo chủ đề như: đua thuyền, đàn gà nhà em, đá cầu,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,...

HĐ4: Nhận xé, đánh giá:

- GV y/c các nhóm trưng bày sản phẩm.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Quan sát các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu.

- Nhớ đưa vở, bút chì, thước, tẩy, màu,.../.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

+ Như gỗ, đất nung,bìa cứng,...

+ Tạo dáng phong phú,sinh động,

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét.

- HS trả lời:Có 2 cách nặn.

C1: Nặn từng bộ phận rồi ghép dính với nhau và tạo dáng cho sinh động,…

C2: Từ 1 thỏi đất nặn thành hình dáng các bộ phận và hình dáng.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS chia nhóm

- HS làm bài theo nhóm.

- Chọn màu nội dung, theo ý thích.

- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm.

- HS nhận xét về nội dung, bố cục, hình ảnh,… và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò