Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- Nh¾c häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

- KiÓm tra bµi cò: Không

- Bµi míi:

2. PhÇn ho¹t ®éng.

Hoạt động 1: Học hát: Quốc ca Việt Nam

- Giới thiệu:Bài Quốc ca Việt Nam do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944, được tác giả đặt tên là Tiến quân ca. Bài hát đã kêu gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam anh dũng đứng lên đấu tranh chống thực dân Pháp, Tại kỳ họp đầu tiên của quốc hội khóa I, bài hát này đã được Bác Hồ đề nghị chọn làm Quốc ca Việt Nam.

- GV hát mẫu ( hoặc mở băng).

- GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu

- GV hỏi: Trong bài có từ “ Sa trường” em nào có thể giải thích ý của từ này?

GV giải thích từ này nghĩa là chiến trường.

- Đọc lời theo tiết tấu lời ca.

Tập gõ hình thiết tấu câu thứ nhất

- GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng 2 –3 lần

- GV chỉ định một vài HS gõ lại tiêt tấu

- Luyện thanh: 1 – 2 phút

- Tập hát từng câu:

- GV hát mẫu,đàn giai điệu 2-3 lần, HS nghe và nhẩm theo.

- GV tiếp tục đàn câu tiếp và bắt nhịp

( đếm 2-3) cho HS hát cùng với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

- GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.

Dạy những câu tiếp theo tương tự như trên.

- GV nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời, tư thế đứng nghiêm trang.

3. Củng cố và dặn dò:

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng của một HS bắt nhịp.

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, rõ lời hơn

­­­­­­

- Häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

- HS ghi bài

- HS theo dõi

- HS nghe và cảm nhận

- 1-2 HS đọc lời ca.

- HS trả lời

- HS theo dõi

- HS thực hiện

- HS nghe và ghi nhớ

- HS thực hiện

- Luyện thanh

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV

- HS tập hát tương tự

- 1-2 HS trình bày

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- Nghe vµ lµm theo h­íng dÉn.

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- Nh¾c häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

 - KiÓm tra bµi cò: Gäi 2 HS lªn h¸t bµi " Bài ca đi học ".

- Bµi míi:

2. PhÇn ho¹t ®éng. 

* Học hát: Đếm sao

1. Giới thiệu về bài hát

Bầu trời cao vời vợi gợi cho chúng ta ước mơ bay bổng vào không gian, tới những hành tinh xa tít. Trong đêm hè gió mát được ngắm nhìn bầu trời đầy sao, mối người đều có những cảm xúc thật dễ chịu. 

Nhạc sĩ Văn Chung đã viết bài hát Đếm sao. Bài hát có giai điệu du dương, lời ca giản dị, trong sáng như bức tranh vẽ nên cuộc sông thanh bình với những ước mơ cao đẹp.

2. Nghe bài hát: HS nghe bài hát qua đĩa

3. đọc lời theo tiết tấu lời ca: đọc lời trên bảng.

Câu 1-2-3 có âm hình tiết tấu.

GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng 2 –3 lần.

GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.

HS tập đọc lời  và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.

4. Luyện thanh: 1-2 phút.

5. Tập hát từng câu

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu này vài lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

Tương tự với các câu tiếp theo.

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn. GV nhắc HS lấy hơi sau những chỗ ngân dài.

Câu 4 khác câu 1-2-3 về tiết tấu. GV cần hướng dẫn các em kĩ hơn.

6. Hát cả bài:Nửa lớp hát hai câu đầu, nữa kia hát hai câu sau, rồi đổi ngược lại.

7. Trình bày bài hát

Hát cả bài hai lần, kết bằng cách nhắc lại câu 4 thêm hai lần nửa.

8. Tập hát đối đáp-Tập hát nối tiếp:

Tập hát lính xướng và hoà giọng

- Cử một HS hát câu 1 và câu 3, tất cả hát hoà giọng câu 2 và câu 4.

9. Củng cố bài:Từng tổ đứng tạo chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.

GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên rõ ràng hơn.

3. Củng cố và dặn dò.

- GV củng cố bằng cách hỏi HS lại tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thức tiết học.

- GV nhận xét, dặn dò.

- HS thùc hiÖn.

HS theo dõi

HS nghe vµ c¶m nhËn

1-2 em ®äc lêi ca

HS theo dâi

HS nghe

HS thùc hiÖn

HS thùc hiÖn

HS tËp h¸t theo h­íng dÉn cña GV

HS  h¸t hai c©u

HS thùc hiÖn

HS thùc hiÖn

HS h¸t c¶ bµi

Häc sinh thùc hiÖn

HS trình bày

HS thực hiện

HS trình bày

HS ghi nhớ

- HS nghe vµ tr¶ lêi

- HS nghe vµ lµm theo h­íng dÉn

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- Nh¾c häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

 - KiÓm tra bµi cò: HS «n l¹i c¸c bµi h¸t cña giê tr­íc.

- Bµi míi:

2. PhÇn ho¹t ®éng. 

                Học hát:  Lớp chúng ta đoàn kết

- Giới thiệu về bài hát:

- Nghe bài hát:

HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do giáo viên trình bày.

- Đọc lời ca:

Bài hát có hai lời, HS đọc lời ca.

GV hỏi: từ “keo sơn” em nào có thể giải thích ý của từ này?

Nếu HS không thực hiện được, GV giải thích

- Đọc lời theo tiết tấu:

GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- 3 lần câu 1,3,5,7

GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.

HS tập đọc lời  và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.

Với câu 2 - 4 - 6 - 8, GV vừa gõ tiết tấu vừa hướng dẫn HS đọc lời theo.

- Luyện thanh: 1- 2 phút

- Tập hát từng câu:

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu này 2 - 3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu một và bất nhịp (đếm 2 - 1) cho HS hát cùng với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong hai câu. GV cho hát nối hai câu với nhau.

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn. GV nhắc HS lấy hơi trước mỗi câu hát.

GV chỉ định 1- 2 HS hát lại hai câu này.

Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương tự. Hai câu 7 - 8 là câu hát khó. GV cần đàn, hát mẫu kĩ hơn để HS hát đúng cao độ

HS hát cả bài hai lần

- Sử dụng một vài cách hát tập thể:

- Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả lớp hát 4 câu tiếp theo.

- Trình bày hoàn chỉnh bài hát:

GV dạo nhạc, lần thứ nhất hát đối đáp, GV dạo nhạc giữa bài, lần hai dùng cách hát lĩnh xướng.

3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp.

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên.

- HS thùc hiÖn

HS ghi bài.

HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận

1-2 em đọc lời ca.

HS trả lời

HS theo dõi

HS thực hiện

HS nghe và ghi nhớ

HS thực hiện

HS đọc lời

Luyện thanh

HS tập hát theo hướng dẫn của GV

- HS lắng nghe và hát cùng với đàn.

- 1-2 HS thực hiện

- HS trình bày theo yêu cầu

HS thực hiện

HS trình bày

Từng tổ trình bày

Từng tổ trình bày

HS ghi nhớ

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- Nh¾c häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

 - KiÓm tra bµi cò: HS «n l¹i c¸c bµi h¸t cña giê tr­íc.

- Bµi míi:

2. PhÇn ho¹t ®éng. 

a. Ôn tập

GV đệm đàn, HS hát. Yêu cầu HS thể hiện sắc thái khoẻ mạnh, vui tươi, hát với sự sôi nổi nhiệt tình.

- Ôn tập cách hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả lớp hát 4 câu tiếp theo.

- Ôn tập cách hát nối tiếp: Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.

- Ôn tập cách hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, mỗi bên hát một câu đối đáp đến hết bài.

b. Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm.

Lần thứ nhất, cả lớp cùng thực hiện.

Lần thứ hai, Chia lớp học thành hai nửa, mỗi bên thực hiện theo cách hát đối đáp.

Lần thứ ba, chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ thực hiện theo cách hát nối tiếp.

c. Trình bày bài hát  kết hợp vận động

- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một vài động tác đã chuẩn bị.

- GV chỉ định một vài nhóm lên trình bày trước lớp.

3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp.

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày c¸c bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.

- GV dặn HS về nhà tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, trôi chảy hơn.

- HS thùc hiÖn

-HS h¸t l¹i bµi

-HS ghi bài

-HS trình bày.

-HS thực hiện

-HS trình bày

-HS tập hát kết hợp gõ đệm .  

-HS trình bày

-HS thực hiện.

HS trình bày theo nhóm.

-HS thực hiện.

-

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- Nh¾c häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

 - KiÓm tra bµi cò: HS «n l¹i c¸c bµi h¸t cña giê tr­íc.

- Bµi míi:

2. PhÇn ho¹t ®éng. 

- Giới thiệu bài hát:

Bài hát Con chim non là bài dân ca Pháp có nét nhạc uyển chuyển, mềm mại. Bài hát miêu tả tiếng chim hót say sưa và thiết tha trong buổi sáng. Tiếng chim yêu đời nhắn nhủ chúng ta biết yêu quý cuộc sống, biết bảo vệ các loài vật

- Nghe bài hát:

HS nghe bài hát nghe băng đĩa hoặc do GV tr×nh bày.

- Đọc lời ca:

HS đọc lời ca trên bảng

GV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 2 - 3 lần.

GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.

HS tập đọc lời  và kết hợp gõ tiết tấu lời ca. HS đọc lời theo tiết tấu lời ca.

- Luyện thanh: 1- 2 phút

- Tập hát từng câu:

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong 4 câu , cho hát nối với nhau.

GV nhắc HS lấy hơi trước khi hát từng câu.

GV chỉ định 1 –2 HS hát lại bốn câu này.

Tiến hành dạy bốn câu còn lại theo cách tương tự.

- Hát đầy đủ cả bài.

- Hát cả bài hai lần, vừa hát vừa gõ phách, sau đó mỗi tổ trình bày một lần.

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3: GV hướng dẫn 

- Hát kết hợp vận động theo nhịp 3: GV hướng dẫn

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

-Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát 4 câu đầu, cả lớp hát 4 câu tiếp theo.

3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp.

- HS lên trình bày bài hát

- Dặn dò HS về học bài

- HS ghi bài

- HS theo dõi

- HS nghe và cảm nhận

- 1, 2 em đọc lời ca

- HS gõ lại tiết tấu

- HS đọc lời và gõ tiết tấu

- HS luyện thanh

- HS tập hát

- HS thực hiện

- HS hát, tập lấy hơi

- HS trình bày

- HS thực hiện

- HS hát và gõ đệm

- HS hát và vận động

- HS thực hiện

- HS tham gia

- HS thực hiện

- HS nghe

vµ lµm theo h­íng dÉn

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- Nh¾c häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

- KiÓm tra bµi cò:

          - Gọi 2 HS hát bài Con chim non. Hỏi   dân ca gì?

 - GV đàn giai điệu bài hát

 - HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

2. PhÇn ho¹t ®éng. 

a. hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu 4 câu. HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.

- Hát kết hợp gõ theo nhịp.

GV làm mẫu 4 câu, HS hát và tập gõ đệm cả  bµi h¸t.     

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.

b. Hát kết hợp vận động

- Vỗ tay theo nhịp 3:

Hai HS ngồi đối diện, phách 1 hai em võ tay vào nhau. Phách 2 và 3, mỗi em tự vỗ hay tai của mình.

- Bước chân theo nhịp 3:

- GV hướng dẫn HS một vài động tác vận động đã chuẩn bị.

- HS trình bày bài hát và vận động.

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2-4 em hoặc cá nhân.

c. Biểu diễn bài hát theo một vài hình thức:

GV nêu yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo tổ. Mỗi tổ trình bày bài hát kết hợp gõ theo phách, theo nhịp hoặc vận động. GV chấm điểm.

3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp.

HS nhắc lại tên bài hát, tính chất của bài.

Dặn dò HS về nhà tập biểu diễn bài hát

- Häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

- HS thùc hiÖn

- Nghe, tiÕp thu

- HS thực hiện

- HS trình bày

- HS thực hiện

- HS trình bày

- HS thực hiện

- HS hát và vận động

- HS trình bày

- HS tham gia

- HS thực hiện

_

-

-HS nhắc lại tên bài hát

- HS thực hiện

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- Nh¾c häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

- KiÓm tra bµi cò:

- Gọi 2 HS hát bài Con chim non. Hỏi dân ca gì?

 - GV nhận xét bổ sung

2. PhÇn ho¹t ®éng. 

* Häc h¸t bµi: Ngµy mïa vui

- Hương lúa chín và tiếng chim hót trong vườn, gợi lên phong cảnh thiên nhiên thanh bình. Đó là phong cảnh của vùng nông thôn, nơi đang có cuộc sống ấm no hạnh phúc, nơi có những con người chăm chỉ lao động và biết yêu quê hương. Đó là nội dung bài hát: Ngày mùa vui, dân ca Thái (Tây Bắc)

* Nghe bài hát

- GV h¸t mÉu.

* Đọc lời ca:

HS đọc lời ca trên bảng.

GV hỏi: Trong bài hát có từ nào các em chưa hiểu? Nếu có, GV giải thích từ khó.

Ví dụ từ “ nô nức” Nếu HS không hiểu, GV giải thích từ này có ý nghĩa là sự đông vui, nhộn nhịp.

* Khëi ®éng giäng: 1- 2 phút.

* Tập hát từng câu:

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này 2 - 3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp cho HS hát cùng với đàn

Tập tương tự với các câu tiếp theo

Khi tập xong 2 câu thì GV cho hát nối liền hai câu với nhau

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát  cùng với đàn. GV nhắc HS lấy hơi trước mỗi câu hát, ở dấu lặng đơn.

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này

Tiến hành dạy những câu còn lại tương tự như trên.

* Hát đẩy đủ cả bài.

- Cả lớp hát lời một

- Nửa lớp hát câu 1 - 4, nửa kia hát từ câu

5 - 8, rồi đảo lại.

* Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

GV yêu cầu HS khi hát thể hiện sự rộn ràng, sôi nổi.

* Sử dụng một vài cách hát tập thể:

- Tập hát nối tiếp: Mỗi tổ hát 2 câu, nối tiếp nhau đến hết bài.

- Tập hát đối đáp: Hai tổ hát đối đáp, mỗi tổ hát một câu.

GV chỉ định từng cặp HS hát đối đáp.

3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp.

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.

- Häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

- HS thùc hiÖn

- Nghe, tiÕp thu

- HS ghi bài

- HS theo dõi

- HS nghe và cảm nhận

- 1- 2 em đọc lời ca

- HS nêu câu hỏi

- HS luyện thanh

- HS tập hát

- HS thực hiện

- HS tập lấy hơi khi hát

- HS trình bày

- HS thực hiện

- HS hát đúng sắc thái

- HS trình bày

- HS thực hiện

- HS trình bày

- HS trình bày

- HS thực hiện

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- Nh¾c häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

- KiÓm tra bµi cò:

- Gọi 2 HS hát bài Ngµy mïa vui?

 - HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

2. PhÇn ho¹t ®éng. 

* Nghe bài hát

HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày

* Trình bày lời một đã học.

GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát một câu đối đáp nhau đến hết lời một.

GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.

* HS đọc lời trên bảng

- GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát lời một bằng nguyên âm “La”, đồng thời nửa kia hát lời hai.

- Tập hát lời hai theo cách hát đối đáp.

GV chỉ định 2 HS trình bày

* Hát đầy đủ cả hai lời

- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận xét

- Nửa lớp hát lời một , nửa kia hát lời hai, rồi đổi ngược lại.

- Cả lớp hát hai lời theo cách hát đối đáp.

* Hát kết hợp vận động.

- GV mời 1 –2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động phụ hoạ cho bài hát.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa.

- Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng.

* Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc.

* Đàn bầu:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn bầu chỉ có một dây, nó còn có tên là độc huyền cầm. Âm thanh của đàn bầu ngân nga, thánh thót.

* Đàn nguyệt:HS xem tranh, GV thuyết trình: Cây đàn này có thân đàn hình tròn, giống như mặt trăng tròn nên được gọi là đàn nguyệt. Một số nơi còn gọi là đàn kìm. Đàn nguyệt có hai dây.

*Đàn tranh:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn tranh có 16 dây vì vậy còn có tên là đàn thập lục.

3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp:

Nhắc lại nội dung vừa học.

- Dặn dò HS về nhà tập hát tốt bài hát

- Häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

- HS thùc hiÖn

- Nghe, tiÕp thu

HS  ghi bài

HS nghe

HS thực hiện

- Hát theo tổ

- Đọc lời ca theo tiết tấu

- HS tập lấy hơi sau mỗi câu hát.

- Hát theo kiểu đối đáp

- 2 HS trình bày theo yêu cầu

HS thực hiện

HS trình bày

HS hát và vận động

HS thực hiện

HS theo dõi

HS theo dõi

HS theo dõi

HS theo dõi

- Nghe vµ lµm theo h­íng dÉn.

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- Nh¾c häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

- KiÓm tra bµi cò:

- Gọi 2 HS hát bài Ngµy mïa vui?

 - HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

2. PhÇn ho¹t ®éng. 

* KÓ chuyÖn ©m nh¹c.

Cá heo với âm nhạc

- Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe câu chuyện Cá heo với âm nhạc.

Em nào có thể nói hiểu biết của mình về loài cá heo?

- GV treo tranh ảnh về cá heo và thuyết trình: Cá heo là loài cá sống ở biển khơi. Chúng có trọng lượng khá lớn nhưng lại rất hiền lành và thông minh. Trong các loài cá, cá heo là loài thông minh nhất.

Chúng sống khá thân thiện với con người, đã có nhiều câu chuyện kể về các heo cứu giúp những người bị nạn trên biển.

Con người đã nghiên cứu và nhận thấy những khả năng đặc biệt của các heo. Trên thế giới có nhiều trung tâm huấn luyện cá heo để biểu diễn hoặc để cứu nạn trên biển.

Bây giờ các em nghe câu chuyện.

- GV đọc câu chuyện một lần, sau đó mời HS xung phong đọc lại.

- Điều gì đã khiến đàn cá heo bơi theo con tàu ra biển?

- Em nào có thể kể lại câu chuyện vừa nghe?

    Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi.

Giới thiệu về các nốt nhạc:

Trên thế giới có hàng triệu bài hát, nhưng hầu hết những bài hát đó chỉ sử dụng 7 nốt nhạc mà chúng ta làm quen hôm nay. Cũng giống như với các chữ cái mà từ đó người ta có thể viết nên hàng ngàn câu chuyện, 7 nốt nhạc này có thể viết nên những bản nhạc diễn tả được mọi niềm vui, nỗi buồn, mọi tình cảm, suy nghĩ, tâm trạng của con người. Chẳng lẽ 7 nốt nhạc này lạic ó phép màu thần kỳ như vậy sao? Không phải như vậy. Những nốt nhạc này không có phép thuật gì, sự thần kỳ chính ở tài năng của những nhạc sĩ, những người biết cách sử dụng những nốt nhạc này.

Bảy nốt nhạc là:

Đô     Rê     Mi      Pha     Son     La     Si

- GV cho HS tập đọc kĩ tên 7 nốt nhạc, hướng dẫn cách phát âm chuẩn xác. Yêu cầu các em tập viết vào vở rồi mới tiến hành trò chơi “ bảy anh em” và “ Khuông nhạc bàn tay”.

3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp.

- Nhắc lại nội dung vừa học.

- Dặn dò HS về nhà tËp ®äc kü b¶y nèt nh¹c ®· häc.

- Häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.

- HS thùc hiÖn

- Nghe, tiÕp thu

HS ghi bài

HS theo dõi HS phát biểu

HS theo dõi

HS nghe vµ c¶m nhËn

HS ®äc l¹i theo yªu cÇu cña GV

HS tr¶ lêi

HS tr¶ lêi

HS theo dâi

HS nghe

HS tËp viÕt tªn nèt nh¹c vµo vë

HS tham gia

- HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc

- HS nghe vµ lµm theo h­íng dÉn

            Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn

  Ho¹t ®éng cña häc sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- æn ®Þnh tæ chøc líp

- KiÓm tra bµi cò

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸

2. PhÇn ho¹t ®éng :

* Ho¹t ®éng 1 :

             D¹y h¸t bµi H¸t ru

- Giíi thiÖu bµi h¸t : §©y lµ mét bµi h¸t xoan cña tØnh Phó Thä. Lêi ca cña bµi h¸t m­ît mµ, ®»m th¾m gièng nh­ t×nh c¶m cña nh÷ng ng­êi con ®Êt ViÖt tõ ngµn ®êi nay.

- H¸t mÉu

- Cho häc sinh ®äc lêi ca

- Chia  c©u h¸t, d¹y h¸t tõng c©u kÕt hîp ®µn.

- Cho häc sinh luyÖn h¸t kÕt hîp ®µn.

- NhËn xÐt, söa sai

- Gäi 3 häc sinh h¸t kÕt hîp ®µn

- Gäi häc sinh nhËn xÐt

- NhËn xÐt chung, khen th­ëng

* Ho¹t ®éng 2 :

          H¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch

- H­íng dÉn häc sinh :

    Ru hêi ru hìi, ¬ hêi ru hêi

          *         **      *         **

- Cho häc sinh luyÖn h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch

- NhËn xÐt chung, söa sai

3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp.

- Cho häc sinh h¸t bµi H¸t ru

- NhËn xÐt giê häc, dÆn dß HS vÒ thuéc bµi h¸t             

- C¶ líp h¸t mét bµi

- H¸t c¸ nh©n bµi Ngµy mïa vui

- L¾ng nghe

- Quan s¸t, l¾ng nghe

- Nghe gi¸o viªn h¸t mÉu

- §äc ®ång thanh

- Häc h¸t tõng c©u theo lèi mãc xÝch ®Õn hÕt bµi

- LuyÖn theo tæ,nhãm ®«i

- L¾ng nghe, quan s¸t

- Thùc hiÖn c¸ nh©n

- NhËn xÐt tõng c¸ nh©n

- L¾ng nghe

- Quan s¸t, l¾ng nghe

- LuyÖn theo d·y, mét d·y h¸t, mét d·y gâ ®Öm sau ®ã ®æi l¹i.

- Quan s¸t, l¾ng nghe

- H¸t kÕt hîp nhón ch©n nhÞp nhµng

- L¾ng nghe, ghi nhí.

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1.  Nghe bài hát:

HS nghe bài hát nghe băng đĩa hoặc do GV T/ bày.

2. Đọc lời ca:

HS đọc lời ca trên bảng

GV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 2 - 3 lần.

GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.

HS tập đọc lời  và kết hợp gõ tiết tấu lời ca. HS đọc lời theo tiết tấu lời ca.

3. Luyện thanh: 1- 2 phút

4. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong 4 câu , cho hát nối với nhau.

GV nhắc HS lấy hơi trước khi hát từng câu.

GV chỉ định 1 –2 HS hát lại bốn câu này.

Tiến hành dạy bốn câu còn lại theo cách tương tự.

5. Hát đầy đủ cả bài.

- Hát cả bài hai lần, vừa hát vừa gõ phách, sau đó mỗi tổ trình bày một lần.

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3: GV hướng dẫn 

- Hát kết hợp vận động theo nhịp 3: GV hướng dẫn

6. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

7.Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát 4 câu đầu, cả lớp hát 4 câu tiếp theo.

- HS ghi bài

- HS theo dõi

- HS nghe và cảm nhận

- 1, 2 em đọc lời ca

- HS luyện thanh

- HS tập hát

- HS thực hiện

- HS hát, tập lấy hơi

- HS trình bày

- HS thực hiện

- HS hát và gõ đệm

- HS hát và vận động

- HS thực hiện

- HS tham gia

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- æn ®Þnh tæ chøc líp

- KiÓm tra bµi cò

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸

2. PhÇn ho¹t ®éng :

* Ho¹t ®éng 1 : BiÓu diÔn c¸c bµi h¸t ®· häc.

- Mỗi HS sẽ trình bày hai bài hát, một bài đơn ca, một bài hát theo tổ:

- Hình thức đơn ca, mỗi em tự chọn một bài hát đã học và lên trình bày trước lớp.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ hoạ hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.

* Ho¹t ®éng 2 : Trình bày theo tổ, tổ trưởng sẽ chọn bài hát và bắt nhịp cho các bạn cùng trình bày.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ hoạ hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.

- GV đánh giá công bằng, chính xác kết quả học tập của các em.

- Khuyến khích GV sự tự tin khi trình bày các bài hát. Động viên các em nhiệt tình trong hoạt động âm nhạc ở trong và ngoài lớp học.

HS trình bày bài hát.

3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp :

- Tuyên dương những HS hát hay, múa đẹp, nhắc nhở những HS hát chưa tốt.

- C¶ líp h¸t mét bµi

- H¸t c¸ nh©n bµi Sen hång

- L¾ng nghe.

- HS ghi bài

- HS ghi nhớ cách trình bày

- HS ghi nhớ cách trình bày

- HS thực hiện

- Lắng nghe GV nhận xét

- Nghe, tiÕp thu.

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- æn ®Þnh tæ chøc líp : - Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.

- KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 HS hát bài Ngµy mïa vui?

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸

2. PhÇn ho¹t ®éng :

* Ho¹t ®éng : Häc h¸t : Em yªu tr­êng em.

- Giới thiệu về bài hát:Mái trường thân thương giống như một gia đình, nơi có bạn bè và thầy cô giáo,nơi chúng ta học tập, rèn luyện để trở thành những người tốt, mai sau xây dựng cuộc sống. Hình ảnh về mái trường với bạn bè, thầy cô,lớp học,sách vở,bút mực,bảng đen,phấn trắng sẽ mãi không phai mờ trong tâm trí của chúng ta.Đó là nội dung bài hát Em yêu trường em mà chúng ta sẽ học trong tiết này.

- Nghe bài hát:

HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày.

- Đọc lời theo tiết tấu lời caGV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 2-3 lần

HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.

- Luyện thanh: 1-2 phút.

- Tập hát từng câu: GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp(1-2) cho học sinh hát cùng với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn. GV nhắc học sinh lấy hơi mỗi câu hát .

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.

Tiến hành dạy những câu tiếp theo tương tự.

- Hát đầy đủ lời một:

- Cả lớp cùng hát hoà giọng.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

GV yêu cầu HS hát thể hiện sự sôi nổi, vui tươi và nhí nhảnh.

* Ho¹t ®éng 2 : Sử dụng một vài cách hát tập thể:

- Một HS hát từ đầu đến “muôn vàn yêu thương”, tất cả hát hoà giọng phần tiếp theo.

- Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nữa,mổi bên hát một câu, đối đáp đến hết bài(lời 1).

- Tập hát và gõ tiết tấulời ca: chia lớp thành hai nửa, một bên hát câu 1-3-5-7, mmột bên gõ theo tiết tấu lời ca câu 2-4-6-8. Sau đó đổi lại cách trình bày.

10. Trình bày hoàn chỉnh:

GV dạo nhạc, lời một dùng cách hát đối đáp. GV dạo nhạc giửa bài, lần hai dùng cách hát lĩnh xướng. Kết thúc bài bằng cách hát câu cuối thêm một lần.

3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp.

- Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một học sinh bắt nhịp.

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên,rõ lời

- HS trËt tù, theo dâi

- 2 HS h¸t

- HS ghi bài

- HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận

1-2 em đọc lời ca

HS theo dõi

HS đọc lời

HS luyện thanh

HS tập hát

HS thực hiện

HS tập lấy hơi

HS trình bày

HS hát lời 1

HS trình bày

HS hát đúng sắc thái tình cảm

HS thực hiện

HS thực hiện

HS trình bày

HS thực hiện

HS thực hiện

- HS thùc hiÖn theo tæ.

- Nghe vµ lµm theo h­íng dÉn

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. PhÇn më ®Çu:

- æn ®Þnh tæ chøc líp : Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.

- KiÓm tra bµi cò: Tiến hành trong tiết dạy

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸

2. PhÇn ho¹t ®éng :

*Ho¹t ®éng 1: Häc h¸t : Em yªu tr­êng em.

- Nghe bài hát:

HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày.

- Trình bày lời một đã học:

Theo cách hát đối đáp:

GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nữa hát một câu đối đáp nhau đến hết lời một.

GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.

- Tập hát lời hai:

- HS đọc lời hai trên bảng.

- GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát lời một bằng nguên âm “ La”, đồng thời nửa kia hát lời hai.

GV nhắc HS lấy hơi hai lần mỗi câu hát.

GV chỉ định 1-2 học sinh hát lời hai, GV nhận xét và hướng dẫn những chỗ cần thiết.

- Hát đầy đủ cả hai lời:

- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận xét.

- Nửa lớp hát lời 1,nửa kia hát lời 2, rồi đổi lại phần trình bày.

- Trình bày bài hát:

GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng và sôi nổi trong bài hát.

- GV mời 1-2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động phụ hoạ cho bài hát.

- Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng.

* Ho¹t ®«ng 2: Ôn tập tên nốt nhạc

- GV hướng dẫn lại về vị trí nốt nhạc qua trò chơi “Khuông nhạc bàn tay”.

Giới thiệu thêm nốt nhạc Đố ở khe 3.

-         GV chỉ định 2 HS  ở hai tổ lên bảng:

+ Em A nói tên nốt, em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay.

+ Em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay, em A phải theo dõi và đọc thành tên nốt.

Em nào sai là thua, sẻ trỡ về chỗ để HS khác lên chơi thay.

GV đánh giá việc nhớ tên nốt nhạc của các tổ.

3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp :

- Tuyên dương những HS hát hay, múa đẹp.

- Nhắc nhở những HS hát chưa tốt.

- HS ghi bài

- HS theo dõi

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS chú ý lấy hơi

- HS trình bày theo tổ

- HS hát 2 lời

- HS đọc lời ca

- HS thực hiện

- HS chú ý lấy hơi

- 1-2 HS thực hiện

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV

- HS thực hiện

- HS trình bày

- HS thực hiện hát kết hợp vận động

- HS trình bày

- HS tham gia

- HS thực hiện