Tiết 20. OTBH: Chúc mừng. TĐN: TĐN số 5

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1’

1’

22’

1. ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài,

b.Ôn tập 1 số bài hát đã học ở lớp 3

* HĐ1: kể tên các bài hát

* HĐ2: Ôn tập các bài hát:

- Tiếp xúc HS tạo không khí vui vẻ - Kiểm tra xen kẽ trong bài mới

- Giới thiệu bằng lời

Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng

* Bài Quốc ca Việt Nam.

- Cho HS khởi động giọng.

- Đàn cho HS nghe một đoạn nhạc để HS đoán xem đó là câu hát nào trong bài hát nào đã học.

- Đàn cho HS hát ôn đúng giai điệu, thuộc lời ca

Chú ý: Hát hoà giọng. Thể hiện tính chất hùng tráng

(Sửa cho HS yếu, kém). Nhận xét

- Hỏi HS khi chào cờ và hát Quốc ca chúng ta phải thưc hiện như thế nào?

- Điều khiển cho HS tập chào cờ và hát Quốc ca như sau:

GV hô:  Nghiêm!

Chào cờ! Chào!

Quốc ca.

* Bài Bài ca đi học.

- Gõ tiết tấu câu đầu của bài, hỏiHS đó là câu hát nào trong bài hát nào?

- Hs sửa lại tư thế ngồi

- Mở vở ghi đầu bài

- La theo cao độ.

- Thảo luận nhóm.

   Cá nhân nêu.

- Hát đồng thanh

- Hát ôn theo dãy, nhóm cá nhân.

- Cá nhân nêu.

- Thực hiện.

- Thảo luận nhóm.

   Cá nhân nêu.

7’

3’

1’

c. Ôn tập 1 số kí  hiệu ghi nhạc.

4. Củng cố

5.Dặn dò.

- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần.

Chú ý: Thể hiện đúng tính chất bài hành khúc.Hát rõ lời

(Sửa cho HS yếu, kém). Nhận xét

- Chia lớp thành 3 tổ để hát ôn và gõ đệm lại chính xác 3 kiểu phách , nhip, tiết tấu như sau:

        Tổ 1: Hát và gõ phách.

        Tổ 2: Hát và gõ nhịp.

Tổ 3: Hát và gõ tiết tấu.

( Nhận xét, đánh giá )

* Bài Cùng múa hát dưới trăng.

- Treo tranh minh hoạ cho HS đoán tên bài hát.

- Đàn cho HS hát ôn bài hát đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần

Chú ý: Hát đúng tiếng luyến. Thể hiện tính chất vui tươi, nhịp nhàng.

(Sửa cho HS yếu, kém). Nhận xét

- Chia lớp thành các nhóm cho HS biểu diễn

( Nhận xét, đánh giá )

- Nêu câu hỏi cho HS trả lời:

Ở lớp 3 đã được học những kí hiệu ghi nhạc gì ?

Em hãy kể tên các nốt nhạc đã học?

Em biết những hình nốt nhạc nào?

- Cho HS tập nói nốt nhạc trên khuông (Dùng bàn tay tượng trưng)

- Hướng dẫn HS thực hiện 2 bài tập ( SGK- T4 ):

+ Nói tên các nốt nhạc trong BT 1

+ Viết lên khuông các nốt nhạc trong bài tập 2

       ( Nhận xét, đánh giá HS )

- Đàn cho hát ôn 3 bài hát 1 vài lần.

- Cho 1vài nhóm HS lên biểu diễn - Nhận xét: Khen HS khá, giỏinhắc nhở HS còn chưa đúng yêu cầu.

- Dặn HS về ôn lại 3 bài hát và xem trước bài “Em yêu hoà bình”

- Hát đồng thanh

- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.

- Từng tổ thực hiện.

- Cá nhân nêu.

- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.

-Từng nhóm trình bày.

         ( HS khá nhận xét)

- Thảo luận nhóm.

   Cá nhân nêu.

- Cá nhân nêu.

- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân.

- Ghi vở.

- Hát ôn.

- Từng nhóm trình bày.

- Ghi nhớ.

- Ghi nhớ

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1’

2’

2’

25’

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ  

3. Bài mới

a. Giới thiệu bài,

b. Dạy bài hát.

* HĐ1: Học hát

- Nhắc nhở Hs tư thế ngồi học

- Cho HS nhận biết tên và vị trí 7 nốt nhạc trên khuông. ( Dùng bàn tay tượng trưng )

- Treo tranh minh hoạ và thuyết trình cho HS biết

- Giới thiệu bài hát, tác giả và nội dung cho HS biết

- Mở băng hát mẫu (vừa đàn vừa hát cho HS nghe).

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.

(Đánh dấu những tiếng luyến và những chỗ lấy hơi)

- Cho HS khởi động giọng.

- Chia bài hát thành 8 câu hát. Sau đó đàn và dạy hát từng câu theo lối móc xích.

Lưu ý: + Hát chính xác những tiếng được luyến 2 nốt nhạc trong bài và chỗ đảo phách như:

           “Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm”.

+ Biết lấy hơi trước mỗi câu hát.

- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần.

- Sửa lại tư thế ngồi học

- Cá nhân nêu.

- Quan sát.

- Lắng nghe.

- Mở vở ghi đầu bài

- Nghe bài hát.

- HS khá nêu.

- Cá nhân đọc.

- La theo cao độ.

- Tập hát từng câu.

- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.

4’

1’

* HĐ2: Hát kết hợp gõ đệm

4. Củng cố

5. Dặn dò.

      Chú ý: Hát với tốc độ vừa phải. Thể hiện tính chất vui tươi.

Hát rõ lời, phát âm chuẩn.

(Sửa cho HS yếu, kém). Nhận xét

- Gv hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca như sau:

Hát:       Em yêu hoà bình yêu …

Gõ phách:     <     -     <     -   

Gõ tiết tấu: x   x     x      x     x    

- Chia lớp thành 2 dãy:

Dãy 1: Hát và gõ phách.

Dãy 2: Hát và gõ tiết tấu.

( Sau đó đổi ngược lại )

- Chia lớp thành 4 nhóm để hát nối tiếp từng câu cho đến hết bài.

(Bắt nhịp,điều khiển cho HS hát )

- Đàn cho hát ôn bài hát 1vài lần.

- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát.

- Tổng kết, nhận xét: Khen HS khá, giỏi nhắc nhở HS còn chưa đúng yêu cầu.

- Dặn HS về học thuộc bài hát và chuẩn bị động tác phụ hoạ cho bài hát.

- Theo dõi

- Thực hiện.

- Từng dãy thực hiện.

- Cả 4 nhóm thực hiện.

- Hát ôn.

- Cá nhân nêu.

- Lắng nghe và ghi nhớ

- Lắng nghe và ghi nhớ

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1’

2’

2’

15’

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ  

3. Bài mới

a. Giới thiệu bài, b. Ôn tập bài hát

* HĐ1:Hát ôn.

* Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Nhắc nhở Hs tư thế ngồi hát

- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát Em yêu hoà bình.

- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả

- Cho HS lên trình bày bài hát.

( Nhận xét, đánh giá )

- Giới thiệu trực tiếp bằng lời

- Cho HS khởi động giọng.

- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời nhiều lần.

(Sửa cho HS yêú, kém). Nhận xét

- Cho HS  hát và gõ đệm lại theo phách, tiết tấu ( đã học giờ trước )

(Sửa cho HS yếu, kém). Nhận xét

- Gọi HS lên hát kết hợp một số động tác đã chuẩn bị

- Hướng dẫn HS hát kết hợp một số động tác phụ hoạ như sau:

       Tất cả đứng tại chỗ, kiễng 2 bàn chân rồi nhún xuống theo từng phách. Bắt đầu kiễng 2 bàn chân ( hát chữ  “em”, hạ 2 bàn chân xuống ( rơi vào chữ “yêu”…

làm như vậy cho đến hết câu thứ 4 “ rộn rã lời ca”.

- Hs sửa lại tư thế ngồi

- Nghe và thảo lụân.

- Cá nhân nêu.

- Cá nhân trình bày

- Mở đồ dùng, ghi đầu bài

- La theo cao độ.

- Cả lớp hát

Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.

- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân.

- Thực hiện.

- Theo dõi và thực hiện

10’

4’

1’

c. Bài tập cao độ và tiết tấu.

4. Củng cố

5. Dặn dò

      Tiếp câu thứ 5 thay đổi động tác nghiêng người sang bên trái, phải theo nhịp.

- Cho HS lên biểu diễn trước lớp.

* HS khá hát diễn cảm và phụ hoạ

* HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca.

( Nhận xét, đánh giá )

* Vị trí các nốt Đô Mi Son La trên khuông nhạc.

- Cho HS lên chỉ  bảng và đọc từng nốt nhạc trên khuông.

( Nhận xét, đánh giá )

- Cho HS luyện đọc cao độ các nốt

* Luyện tập tiết tấu.

- Treo bảng phụ và hỏi HS âm hình tiết tấu trên có hình nốt gì? Kí hiệu gì?

- Hướng dẫn HS tập gõ âm hình tiết tấu thật chính xác.

- Cho HS gõ thay thế bằng các âm tượng thanh như: trống, thanh phách, mõ, song loan…

* Luyện tập cao độ và tiết tấu.

- Đàn từng chuỗi âm thanh ngắn (từ 3 đến 5 âm) cho HS vừa đọc cao độ vừa kết hợp gõ tiết tấu.

( Nhận xét, đánh giá )

- Kiểm tra một số HS tập đọc cao độ và tiết tấu.

( Nhận xét, đánh giá )

- Đàn cho hát ôn và vân động phụ hoạ một vài lần.

- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi) nhắc nhở HS còn yếu, kém.

- Dặn Hs về học thuộc và tập biểu diễn bài hát.

- Từng nhóm, cá nhân trình bày.

      ( HS khá nhận xét )

- Cá nhân thực hiện.

- Đọc đồng thanh, cá nhân.

- HS khá nêu.

- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân.

- Thực hiện.

- Thực hiện

- HS khá thực hiện.

- HS yếu, kém đọc.

( HS khá nhận xét )

- Hát ôn.

- Ghi nhớ.

- Ghi nhớ.

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1’

3’

2’

20’

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ  

3. Bài mới

a. Giới thiệu bài,

b. Dạy bài hát.

* HĐ1: Học hát

- Nhắc nhở Hs tư thế ngồi hát.

- Hỏi HS giờ trước học bài hát gì ? Tác giả ?

- Cho HS lên biểu diễn lại bài hát trước lớp.

( Nhận xét, đánh giá )

- Giới thiệu trực tiếp bằng lời

- Mở băng hát mẫu(vừa đàn vừa hát) cho HS nghe

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.

( Đánh dấu những chỗ lấy hơi )

- Cho HS khởi động giọng.

- Chia bài hát thành 2 lời (8 câu hát). Sau đó đàn và dạy hát theo lối móc xích.

       Lưu ý: + Hát chính xác những chỗ nửa cung.

+ Biết lấy hơi cho mỗi câu hát.

- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần

        Chú ý: Hát với tốc độ vừa phải. Thể hiện tính chất tha thiết, hồn nhiên.

- Hs sửa lại tư thế ngồi

- Cá nhân nêu.

- Từng nhóm trình bày.

( HS khá nhận xét )

- Mở vở ghi đầu bài

- Nghe bài hát.

- Đọc đồng thanh.

- La theo cao độ.

- Tập hát từng câu.

- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.

5’

3’

1’

* HĐ2: Hát kết hợp gõ đệm

c. Kể chuyện âm nhạc:“ Tiếng hát Đào Thị Huệ”

4. Củng cố

5. Dặn dò.

Hát rõ lời, phát âm chuẩn.

(Sửa cho HS yếu, kém). Nhận xét

- Cho HS  nhận xét sự giống và khác nhau giữa 4 tiết nhạc.

( Nhận xét, đánh giá )

- Gv hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.

- Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách, và tiết tấu lời ca như sau:

Hát:        Hỡi bạn ơi cùng nhau…

Gõ phách: <          -              <                 

Gõ tiết tấu: x   x    x     x       x      - Chia lớp thành 2 dãy:

Dãy 1: Hát và gõ phách.

 Dãy 2: Hát và gõ tiết tấu.

( Sau đó đổi ngược lại )

- Chia lớp thành 4 nhóm để hát nối tiếp từng câu cho đến hết bài. 

- Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại.

(Sửa cho HS yếu, kém). Nhận xét

- Giới thiệu và tóm tắt nội dung câu chuyện.

- Kể chuyện cho HS  nghe.

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời:

Vì sao nhân dân lại lập đền thờ người con gái có giọng hát hay ấy?

Câu chuyện xảy ra giai đoạn nào trong lịch sử nước ta?

- Cho một vài HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

( Nhận xét. đánh giá )

- Cho HS nêu suy nghĩ của mình về câu chuyện.

- Nhấn mạnh nội dung câu chuyện.

- Đàn cho hát ôn lại bài hát 1vài lần

- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả

- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi) nhắc nhở HS còn yếu, kém.

- Dặn Hs về ôn lại bài hát và sáng tạo động tác phụ hoạ cho bài hát

- HS khá nêu.

- Theo dõi

- Thực hiện.

- Từng dãy thực hiện.

- Thực hiện.

- Nhóm, cá nhân thực hiện

- Theo dõi.

- Lắng nghe.

- Cá nhân nêu.

- Cá nhân lên kể.

- HS khá nêu.

- Ghi nhớ.

- Hát ôn.

- Cá nhân nêu.

- Ghi nhớ.

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1’

3’

2’

15’

1. ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài,

b. Ôn bài hát

*HĐ1: Hát ôn

* HĐ2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Nhắc nhở Hs tư thế ngồi học hát.

- Đàn cho HS nghe lại giai điệu bài Bạn ơi lắng nghe

- Hỏi HS giai điệu vừa nghe là dân ca của dân tộc nào?Tên của bài hát?

- Cho HS lên biểu diễn lại bài hát trước lớp.

( Nhận xét, đánh giá )

- Giới thiệu trực tiếp bằng lời

- Cho HS khởi động giọng.

- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời. GV đàn và bắt nhịp.

( Sửa cho HS yếu, kém ). Nhận xét.

- Cho HS  hát và gõ đệm lại theo phách, tiết tấu (đã học giờ trước)

( Nhận xét, đánh giá )

- Gv hát kết hợp phụ hoạ mẫu

- Hướng dẫn HS hát kết hợp một số động tác phụ hoạ như sau:

+ Lời 1: Câu 1: Đầu nghiêng sang trái, ngón trỏ tay trái chỉ vào hai tai ( trùng vào tiếng nhau ). Chân nhún nhẹ nhàng.

- Hs sửa lại tư thế ngồi

- Nghe và thảo luận.

- Cá nhân nêu.

- Nhóm, cá nhân trình bày

- Mở vở ghi đầu bài

- La theo cao độ.

- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.

- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân.

- Theo dõi

- Thực hiện.

3’

7’

3’

1’

c. Giới thiệu hình nốt trắng.

d. Bài tập tiết tấu.

4. Củng cố

5.Dặn dò.

Câu 2: Bàn tay phải ngửa, tay đưa ra trước mặt ( trùng vào tiếng xa). Tay trái chống ngang sườn.

Câu 3: thực hiện giống câu 2 đổi tay

Câu 4: Hai bàn tay úp thấp phía trước, làm động tác lượn sóng bằng cổ tay.

+ Lời 2:  Thực hiện tương tự lời 1.

- Cho HS lên biểu diễn trước lớp.

* HS khá hát diễn cảm và phụ hoạ.

* HS yếu hát đúng và thuộc lời ca.

( Nhận xét, đánh giá )

- Ghi bảng và giới thiệu cho HS biết hình nốt trắng và giá trị độ dài:

                    xx        x          x

- Cho HS thể hiện hình nốt trắng

- Treo bảng phụ và đọc mẫu cho HS nghe 2 bài tập tiết tấu

- Hướng dẫn thực hiện 2bài tập như sau:

* Bài tập1: 

- Hỏi HS âm hình tiết tấu trên có hình nốt gì?

- Hướng dẫn HS gõ âm hình tiết tấu thật chính xác

- Cho HS gõ thay thế bằng các âm tượng thanh như: trống, thanh phách, mõ, song loan…

- Kiểm tra 1số HS đọc và gõ tiết tấu

( Nhận xét, đánh giá )

- Cho HS nhận biết tiết tấu trên  trong bài hát nào?

( Nhận xét, đánh giá )

* Bài tập 2: Thực hiện tương tự BT1

- Đàn cho hát ôn và vận động phụ hoạ một vài lần.

- Nhận xét: Khen HS khá, giỏi nhắc nhở HS còn yếu, kém.

- Dặn HS về ôn lại bài và tập biểu diễn bài hát.

- Từng nhóm, cá nhân trình bày.

     ( HS khá nhận xét )

- Ghi nhớ.

- Đọc và gõ chính xác.

- Theo dõi.

- HS  khá nêu.

- Thực hiện

- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân.

- HS yếu, kém thực hiện

( HS khá nhận xét )

- HS khá nêu.

- Hát ôn.

- Ghi nhớ.

- Ghi nhớ